Karl Aschersleben
deutscher Psychologe und Pädagoge
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Karl Aschersleben (* 14. März 1936 in Clausthal-Zellerfeld) ist ein deutscher Psychologe, Pädagoge und Hochschullehrer.[1]
Leben und Wirken
Nach einem Aufenthalt als Schüler an einer High School in den USA und seiner Reifeprüfung 1956 an der Robert-Koch-Schule in Clausthal-Zellerfeld absolvierte Karl Aschersleben zunächst von 1956 bis 1959 eine Ausbildung zum Volksschullehrer an der Pädagogischen Hochschule Braunschweig. Es folgte bis 1963 eine Tätigkeit als Volksschullehrer in Peine. Von 1962 bis 1967 studierte er Psychologie sowie Zoologie und Philosophie an der Technischen Universität Braunschweig und schloss dieses Studium mit der Prüfung zum Diplom-Psychologen ab. Von 1963 bis 1968 hatte er eine Tätigkeit als wissenschaftlicher Assistent an der Pädagogischen Hochschule Hannover inne. Seine Promotion erfolgte 1970 an der TU Braunschweig mit einer Dissertation über „Lehrerurteil und Selbsteinschätzung der Leistungsmotivation bei Schülern des neunten Schuljahres“. Im Anschluss daran war er zunächst Hochschuldozent für Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Westfalen-Lippe (Abt. Bielefeld), seit 1973 ordentlicher Professor. Die PH Bielefeld wurde 1980 in die Universität Bielefeld integriert. Schwerpunkte seiner Professur waren vor allem Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik.
Veröffentlichungen (Auswahl)
- Einführung in die Unterrichtsmethodik (= Urban-Taschenbücher, Bd. 181). Kohlhammer, Stuttgart 1974 (5. Aufl. 1991, ISBN 3-17-011087-X).
- Motivationsprobleme in der Schule (= Urban-Taschenbücher, Bd. 237). Kohlhammer, Stuttgart 1977, ISBN 3-17-004238-6.
- (mit Manfred Hohmann): Handlexikon der Schulpädagogik (= Urban-Taschenbücher, Bd. 304). Kohlhammer, Stuttgart 1979, ISBN 3-17-005394-9.
- Didaktik. Kohlhammer, Stuttgart 1983, ISBN 3-17-008018-0.
- Moderner Frontalunterricht. Neubegründung einer umstrittenen Unterrichtsmethode (= Allgemeine und spezielle Didaktik, Bd. 1). Lang, Frankfurt/M. 1985 (3. Aufl. 1987, ISBN 3-8204-9900-8).
- Welche Bildung brauchen Schüler? Vom Umgang mit dem Unterrichtsstoff. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1993, ISBN 3-7815-0743-2.
- Frontalunterricht – klassisch und modern (= Studientexte für das Lehramt, Bd. 1). Luchterhand, Neuwied 1999, ISBN 3-407-25288-9.
Außerdem zahlreiche Aufsätze in Fachzeitschriften.