Uwe Sandfuchs

Nach dem Abitur 1962 in Braunschweig studierte Uwe Sandfuchs von 1962 bis 1965 für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen an der Pädagogischen Hochschule Braunschweig. Von 1965 bis 1970 arbeitete er zunächst im Schuldienst. 1970 übernahm er eine Assistentenstelle für Schulpädagogik an der PH Braunschweig und legte 1973 die Prüfung zum Diplom-Pädagogen ab. Von 1974 bis 1982 war er als Akademischer Rat bzw. Oberrat an der Universität Hildesheim tätig, wo er 1978 promovierte.

Nachdem er 1981 von dieser Hochschule habilitiert worden war, erhielt er 1982 eine Professur mit Schwerpunkt „Interkulturelle Erziehung“. 1992 vertrat er eine Professur für Schulpädagogik an der Universität Jena und 1992/93 an der Technischen Universität Dresden. Die TU Dresden berief ihn 1993 auf eine Professur für Grundschulpädagogik und Historische Pädagogik. Zum Ende des Wintersemesters 2007/2008 wurde er emeritiert.

Uwe Sandfuchs veröffentlichte über verschiedene Bereiche der Grundschulpädagogik und zu historischen Themen. Außerdem ist er Mitherausgeber und Mitautor zahlreicher pädagogischer Handbücher, die z. T. in mehreren Auflagen erschienen. Im Jahre 1996 wurde er mit dem Verdienstorden der Italienischen Republik ausgezeichnet.^[2]

• Universitäre Lehrerausbildung in der Weimarer Republik und im Dritten Reich. Eine historisch-systematische Untersuchung am Beispiel der Lehrerausbildung an der Technischen Hochschule Braunschweig (1918–1940). Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1978, ISBN 3-7815-0390-9 (= Dissertation Universität Hildesheim).

Herausgeberschaft

• (Hrsg., mit Rudolf W. Keck): Schulleben konkret. Zur Praxis einer Erziehung durch Erfahrung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1979, ISBN 3-7815-0419-0.
• (Hrsg. u. Mitautor): Lehren und Lernen mit Ausländerkindern. Grundlagen, Erfahrungen, Praxisanregungen. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1981, ISBN 3-7815-0486-7.
• Unterrichtsinhalte auswählen und anordnen. Vom Lehrplan zur Unterrichtsplanung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1987, ISBN 3-7815-0447-6.
• (Hrsg. u. Mitautor): Förderunterricht konkret. Materialien und Unterrichtsbeispiele für die Jahrgangsstufen 5–9. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1990, ISBN 3-7815-0634-7.
• (Mithrsg. u. Mitautor): Fachdidaktik zwischen allgemeiner Didaktik und Fachwissenschaft. Bestandsaufnahme und Analyse. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1990, ISBN 3-7815-0659-2.
• (mit Edith Glumpler u. a.): Mit Aussiedlerkindern lernen. Westermann, Braunschweig 1992, ISBN 3-14-162006-7.
• (Hrsg., mit Rudolf W. Keck): Wörterbuch Schulpädagogik. Ein Nachschlagewerk für Studium und Schulpraxis. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1994, ISBN 3-7815-0738-6 (2. überarb. Aufl. 2004, ISBN 3-7815-1172-3).
• (mit Godehard Henze u. Clemens Zumhasch): Fördern in der Orientierungsstufe. Eine empirische Untersuchung zur Förderung lernschwacher Schüler in Kleinlerngruppen. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1996, ISBN 3-7815-0820-X.
• Die Orientierungsstufe als Kompromiß im Dissens um die Organisationsstruktur des Schulsystems. In: Wolfgang Melzer (Hrsg.): Schulreform in der Mitte der 90er Jahre. Strukturwandel und Debatten um die Entwicklung des Schulsystems in Ost- und Westdeutschland (= Reihe Schule und Gesellschaft, Bd. 8). Leske u. Budrich, Opladen 1996, S. 87–102, ISBN 3-8100-1338-2.
• (Mithrsg.): Fremde Sprachen in der Grundschule. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1997, ISBN 3-7815-0895-1.
• (Hrsg.): Kleine Grundschule und jahrgangsübergreifendes Lernen. Schülerrückgang als pädagogische Herausforderung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1997, ISBN 3-7815-0893-5.
• (Hrsg., mit Wolfgang Melzer): Was Schule leistet. Funktionen und Aufgaben von Schule. Juventa, Weinheim 2001, ISBN 3-7799-1310-0.
• (Mithrsg.): Das öffentliche Bildungswesen. Historische Entwicklung, gesellschaftliche Funktionen, pädagogischer Streit. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2001, ISBN 3-7815-1162-6.
• (Mithrsg.): Schule und Jugend im Umbruch. Analysen und Reflexionen von Wandlungsprozessen zwischen DDR und Bundesrepublik. Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2001, ISBN 3-89676-471-3.
• (mit Godehard Henze u. Clemens Zumhasch): Integration hochbegabter Grundschüler. Längsschnittuntersuchung zu einem Schulversuch. Klinkhardt, Bad Heilbronn 2006, ISBN 978-3-7815-1406-5.
• (Hrsg., mit Reiner Lehberger): Schüler fallen auf. Heterogene Lerngruppen in Schule und Unterricht. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2008, ISBN 978-3-7815-1599-4.
• (Hrsg.): Verlag Julius Klinkhardt 1834–2009. Verlegerisches Handeln zwischen Pädagogik, Politik und Ökonomie. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2009, ISBN 978-3-7815-1834-6.
• (Mithrsg.): Handbuch Unterricht. 2. aktualisierte Aufl. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2009, ISBN 978-3-8252-8423-7.
• (Hrsg., mit Dietlinde H. Heckt): Grundschule von A bis Z. Westermann, Braunschweig 2009, ISBN 978-3-14-162077-1.
• (Mithrsg.): Schulbuch konkret. Kontexte – Produktion – Unterricht. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2010, ISBN 978-3-7815-1775-2.
• (Mithrsg.): Handbuch Erziehung (= UTB, Bd. 8488). Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2012, ISBN 3-8252-8488-3.
• (Mitautor): Katholische Missionsschulen in Deutschland 1887–1940. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2013, ISBN 978-3-7815-1939-8.
• (Mithrsg.): Handbuch Aggression, Gewalt und Kriminalität bei Kindern und Jugendlichen (= UTB, Bd. 8580). Klinkhardt Bad Heilbrunn 2015, ISBN 978-3-8252-8580-7.
• (Mithrsg.): Handbuch interkulturelle Pädagogik (= UTB, Bd. 8697). Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2018, ISBN 978-3-8252-8697-2.
• (Mithrsg.): Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen (= UTB, Bd. 5308). Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2019, ISBN 978-3-8252-5308-0.
• (Hrsg., mit Bernd Dühlmeier): 100 Jahre Grundschule. Geschichte – aktuelle Entwicklungen – Perspektiven. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2019, ISBN 978-3-7815-2348-7.
• (Mithrsg.): Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 5. überarb. Aufl. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2024, ISBN 978-3-8252-8836-5.