Mary Howell
psicóloga estadounidense
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Mary Catherine Howell, de soltera Mary Catherine Raugust (Grand Forks, 2 de septiembre de 1932 – Watertown, 5 de febrero de 1998),[1] fue una médica, psicóloga, abogada, mentora y música estadounidense. Fue la primera mujer de la Facultad de Medicina de Harvard en ostentar el cargo de vicedecana de asuntos estudiantiles (1972-1975)[1][2][3] y lideró la lucha para acabar con las cuotas y abrir las facultades de medicina a las mujeres.[1][4] Fue una de las cinco cofundadoras de la National Women's Health Network (Red Nacional de la Salud de la Mujer) en 1975.[1][4][5][6]
Grand Forks (Estados Unidos)
Watertown (Estados Unidos)
| Mary Howell | ||
|---|---|---|
| Información personal | ||
| Nacimiento |
2 de septiembre de 1932 Grand Forks (Estados Unidos) | |
| Fallecimiento |
5 de febrero de 1998 (65 años) Watertown (Estados Unidos) | |
| Causa de muerte | Cáncer de mama | |
| Nacionalidad | Estadounidense | |
| Educación | ||
| Educada en |
| |
| Información profesional | ||
| Ocupación | Psicóloga y abogada | |
| Empleador | Universidad Harvard | |
Trayectoria
Howell realizó sus estudios en el Radcliffe College, donde se graduó en lingüística y música en 1954. Posteriormente, obtuvo un doctorado en medicina y otro en psicología en 1962 por la Universidad de Minnesota. En 1991, se doctoró en derecho por la Facultad de Derecho de Harvard.[1][2] Fue miembro de la División de Ética Médica de la Facultad de Medicina de Harvard entre 1992 y 1994.[1][7]
Carrera profesional y activismo
Fruto de la implicación de Howell con el Colectivo libro de salud de las mujeres de Boston, contribuyó en varias publicaciones, entre ellas Our Bodies, Ourselves: A Book by and for Women (Nuestros cuerpos, nuestras vidas), publicado en 1971 en colaboración con Barbara Seaman, Alice Wolfson, Belita Cowan y Phyllis Chesler.[2][4]
En 1973 publicó el libro Why Would a Girl Go into Medicine? Medical Education in the United States: A Guide for Women (¿Por qué una chica estudiaría medicina? La educación médica en Estados Unidos: una guía para mujeres), que firmó bajo el pseudónimo Margaret A. Campbell ya que en esos momentos ya era vicedecana en Harvard.[1][8] La obra comenzó como una recopilación de experiencias de mujeres estudiantes de medicina[9] —que documentaban la flagrante discriminación contra las mujeres— y fue fundamental (en sintonía con el movimiento feminista) para impulsar la legislación del Título IX[Nota 1] y aumentar el porcentaje de mujeres estudiantes de medicina del 9% en 1969 al 25% en 1979, y a casi el 50% en 1998.[10][7]
Junto a Belita Cowan, Barbara Seaman, Phyllis Chesler y Alice Wolfson, fundó en 1975 la National Women's Health Network (Red Nacional de la Salud de la Mujer), una organización sin ánimo de lucro con sede en Washington D. C. cuyo objetivo era dar más voz a las mujeres en el sistema sanitario.[4][5][6]
Además de criar a siete hijos, Howell abrió las puertas de su casa a numerosos estudiantes y a mujeres en momentos de transición vital, compartiendo su incansable búsqueda de conocimiento, su humor, su música y su pasión por hornear pan.[10] Animó a los estudiantes a analizar los aspectos políticos de la atención sanitaria, desde la nutrición infantil hasta el poder de los grupos de interés especial a través de la legislación que afecta a la atención sanitaria. Alentó a los padres a involucrarse en la salud de sus hijos y ejerció la medicina pediátrica en Boston y Maine.[10]
Trabajó con personas con discapacidades y enfermedades mentales a través del Centro Shriver y la Escuela Estatal Walter E. Fernald en Waltham, Massachusetts; con niños con problemas de drogadicción, en situación de calle o con VIH a través del Medical Van (unidad móvil de asistencia médica), un programa del Hospital General de Massachusetts para jóvenes en situación de calle. En los últimos años de su carrera profesional, ejerció como directora ejecutiva de una agencia privada de adopciones en Watertown.[2][10]
Alentó a las madres a cuidar la salud de sus hijos y, gracias a su comprensión de la medicina desde una perspectiva política, ofreció a las personas estrategias para que comprendieran la atención médica que recibían y se comunicaran eficazmente con sus cuidadores sobre sus necesidades.[10]
Otras actividades
Además de ser médica y abogada, a Howell le gustaba tocar el violín y la viola y formaba parte de un grupo de música de cámara. Participó en la actuación del Cuarteto Apgar (con instrumentos fabricados por Virginia Apgar bajo la dirección de Carleen Hutchins, la anestesióloga que desarrolló la Escala de Apgar) durante la Convención de la Academia Estadounidense de Pediatría en Dallas, en honor al sello conmemorativo de Virginia Apgar.[10]
Obra
Fue autora de numerosos artículos y siete libros:[3][10]
- Why Would a Girl Go into Medicine? Medical Education in the United States: A Guide for Women (¿Por qué una chica estudiaría medicina? La educación médica en Estados Unidos: una guía para mujeres)
- Helping Ourselves: Families and the Human Network (Ayudándonos a nosotros mismos: Familias y la red humana)
- Healing at Home (Sanando en casa)
- Death and Dying and Ethical Dilemmas (a guide for staff serving developmentally disabled adults) (Muerte y duelo, dilemas éticos: Una guía para el personal que atiende a adultos con discapacidad intelectual)
- Serving the Underserved: Caring for People Who Are Both Old and Mentally Retarded (Atendiendo a los desfavorecidos: Cuidado de personas mayores con discapacidad intelectual)
- Changing Bodies, Changing Lives (Cuerpos cambiantes, vidas cambiantes)
- Ourselves, Growing Older (Nosotras mismas, envejeciendo)
También escribió una columna mensual titulada Working Mother (Madre trabajadora) en la revista McCall's de 1977 a 1987.[1][10]
Vida personal
Tuvo un total de 7 hijos, uno de ellos en un primer matrimonio, que acabó en divorcio. Su segundo matrimonio fue con el doctor A. Ervin Howell, que también acabó en divorcio.[11] Mary Howell falleció en su hogar en Watertown en 1998 a la edad de 65 años a consecuencia de un cáncer de mama.[2][8]
Véase también
Notas
- El Título IX es una ley federal histórica de derechos civiles en los Estados Unidos que fue promulgada como parte (Título IX) de las Enmiendas Educativas de 1972. Prohíbe la discriminación por razón de sexo en cualquier escuela o en cualquier otro programa educativo que reciba fondos del gobierno federal.
