Formation-action
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La Formation-action, aussi appelée Action Learning désigne une méthode précise d’intelligence collaborative en petit groupe qui vise à rechercher lors de sessions courtes des solutions opérationnelles à des problèmes ou sujet complexes et importants sans solution connue d’avance et ce faisant, contribue à développer les compétences individuelles et collectives des participants et notamment les Soft Skills.
Origine de l'Action Learning
Le concept est formalisé par Reginald Revans qui en développe la méthode au Royaume-Uni dans les années 1940. Selon lui, sa méthode a le mérite de travailler sur des problèmes réels et d'améliorer la productivité des acteurs. Dans les années 1945-1950, il a appliqué sa méthode dans une mine de charbon et sa productivité a augmenté de plus de 30 %[1].
