Jardín de infantes N.° 213 Enriqueta Compte y Riqué

Fue impulsado y fundado por la maestra y pedagoga Enriqueta Compte y Riqué el 10 de marzo de 1892. La creación del jardín de infantes se inserta en la Reforma Vareliana, siendo que José Pedro Varela planteaba, en "la educación del pueblo", la necesidad de crear instituciones específicas inspiradas en el método fröbeliano que se basa en las actividades lúdicas recreativas en niños de entre tres y seis años. Su puesta en marcha se inspiro en la Escuela nueva teniendo presente métodos pedagógicos y psicológicos, teniendo en cuenta los intereses, la creatividad, la individualidad y la búsqueda por desarrollar las capacidades de los niños al máximo, adaptándose al contexto socio- económico del país.^[1]

Compte y Riqué fue una revolucionaria al impulsar el surgimiento de la educación preescolar no solo en Uruguay, sino también en otras partes del mundo. Introdujo también el término de biografías escolares, que ofició de antecedente de las fichas acumulativas, en las que figuran aspectos relacionados con los alumnos de manera detallada: rasgos de su personalidad, datos físicos, capacidad mental con respecto a la inteligencia, así como también el desarrollo del trabajo.

En el año 1913 es inaugurado su edificio, diseñado por la misma Enriqueta, con la ayuda de un grupo de arquitectos, entre los que se destaca el nombre de Alfredo Jones Brown.^[2]

En 2001 fue declarado Monumento Histórico Nacional por la Comisión del Patrimonio Cultural.^{[3] [4]}

En la actualidad lleva el N. ° 213 y fue nombrado en honor a su impulsora, su edificio consta de catorce salones para clases, salón multiuso, biblioteca infantil y de adultos, sala de música y computación. Concurren aproximadamente al jardín 376 niños, teniendo 4 aulas de cada nivel (nivel 3, nivel 4 y nivel 5).

El jardín ha impulsado un proyecto a través de su colectivo docente sobre la creación del Museo Enriqueta Compte y Riqué, fundadora de la Institución, que reunirá todos los materiales: fotos, libros, diarios, trabajos de sus alumnos, listado de los estudiantes, el material didáctico que la educadora utilizaba en sus clases, planos y trabajos manuscritos

Desde su creación, la institución marcó el camino para la habilitación de numerosos jardines de infantes del ámbito público en Uruguay. Es por lo tanto, un modelo y punto de referencia indiscutible para la formación del magisterio y de otras profesiones vinculadas a la educación inicial.^[5]

Se encuentra presente en dos de sus obras: "Estudio y trabajo" (1933) y "Canciones y juegos de mi escuela" (1948). La musicalización estuvo a cargo de la maestra María Hasdovaz, quien cuando Enriqueta Compte y Riqué estaba a cargo del jardín, integraba el cuerpo docente de la institución.

La letra del himno hace referencia al Jardín de Infantes como precursor del juego y el aprendizaje en un entorno de gran valor afectivo para los niños y niñas.

"...Cuando entramos al Jardín, eran nuestros piececitos, delicados, chiquititos; no podíamos correr.(…)

Las maestras, cariñosas, en sus brazos nos mecían; si jugar también querían nos cantaban arrorró..."

• 1992, Enriqueta Compte y Riqué. Vigencia y compromiso. Comité Uruguayo de OMEP. Montevideo.