Klaus Cabjolsky

En su actividad pedagógica como formador de pianistas, hizo especial hincapié en la indagación interpretativa, en la detención que lleva a una interpretación plena de las grandes obras, con lo que no sólo logró entusiasmar a jóvenes músicos sino también generar un nuevo entendimiento profundo en pianistas ya formados. Klaus Cabjolsky no entendía la interpretación simplemente como "don", sino también como "disciplina diaria, básica e impostergable".

En 1998 publicó su método de enseñanza para principiantes bajo el título "Escuela de interpretación. Piezas magistrales para pequeños maestros", donde aboga por una "práctica integral" que desplace la "larga tradición romántico-moderna" que ha llevado a que el entendimiento "técnico de la técnica" deje de lado elementos centrales en la formación de músicos.

En la nota introductoria a su volumen, destaca entre otros el jazz, más allá de su valor intrínseco, como mediador hacia otros géneros.

Klaus Cabjolsky, además de ser un músico excelso, siempre subrayó la importancia de fomentar una formación musical general que vuelva a gestar un público capaz de descubrir los mundos sonoros e interpretativos de las antiguas y nuevas composiciones.

Cabjolsky fue un gran lector de obras filosóficas y dejó innumerables reflexiones y comentarios en forma de apuntes.

• Zur Theorie des Klavierspiels. Bach und der "Klavierstil". Ein kritisch-didaktischer Beitrag

(Sobre la teoría de cómo tocar el piano. Bach y el "estilo pianístico". Un aporte crítico-didáctico).

• Escuela de interpretación. Piezas magistrales para pequeños maestros. Ed. Lagos, Buenos Aires. 1998.

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