Expériences pédagogiques dans la station Mir
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Organisation : Nicolas Verdier du Département Education Jeunesse Expérimentateur : Jean-Pierre Haigneré (spationaute)
| Expériences pédagogiques dans la station Mir | |
| Nationalité | Française |
|---|---|
| Agence spatiale | CNES (Centre National d'Etudes Spatiales)
Organisation : Nicolas Verdier du Département Education Jeunesse Expérimentateur : Jean-Pierre Haigneré (spationaute) |
| Naissance | Lancement du projet par appel à candidature : mai 1997 |
| Mission(s) | Mission PERSEUS - SOYOUZ MT-29 Année 1999 |
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La station orbitale MIR a permis de faire participer des élèves à des projets pédagogiques. Ainsi en 1991, des lycéens russes ont travaillé sur la communication avec la station[1].
Grâce au CNES, des lycéens français ont pu concevoir et réaliser en 1998 des expériences dans la station Mir, portant sur l'influence de l'impesanteur dans une station orbitale[2].
Ces expériences ont été mises en œuvre par le spationaute Jean-Pierre Haigneré[3] lors de la mission Perséus (Soyous TM-29) en 1999.
Lors de la préparation, les lycéens ont dû apprendre à tenir compte des différentes contraintes imposées aux expériences dans un environnement de station spatiale :
- Respecter une contraintes de masse. L'ensemble des expériences ne devait pas dépasser 10 kg
- Apprendre à écrire un protocole détaillé pour le spationaute expérimentateur
- Étudier la sécurité de l'expérience en condition de vol spatial
- Tester le matériel en impesanteur dans l'Airbus A300 ZERO-G
- Tester les vibrations sur le matériel dans les conditions du décollage
Les classes ont mené une véritable démarche de projet, souvent multidisciplinaire.
