Matériel de manipulation
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Dans l'enseignement des mathématiques, un matériel de manipulation est un objet permettant à l'apprenant de percevoir certains concepts mathématiques, en le manipulant.
L'utilisation de matériel de manipulation en mathématiques a considérablement augmenté au cours de la deuxième moitié du XXe siècle.Ce matériel est fréquemment utilisé lors de la première étape de l'enseignement des concepts mathématiques, celui de la représentation concrète. La deuxième étape est l'étape figurative, puis vient ensuite la troisième étape, l'abstraction. C'est le principe utilisé par la méthode Singapour.
Le matériel de manipulation mathématique peut être acheté ou fabriqué par l'enseignant. Les tangrams, les blocs arithmétiques (réglettes Cuisenaire, blocs de base dix, blocs multibases de Zoltan Dienes[1]), les assemblages de cubes, les jetons de couleurs[2], les boites de Picbille de Rémi Brissiaud, les bandes de fraction[3], les blocs, les Attrimaths[4], les blocs logiques, les Polydron, les bûchettes, les bouliers ou les geoboards sont tous des exemples de matériel de manipulation commercialisés. Certains enseignants utilisent des haricots secs, des bâtonnets, des bouchons en plastique afin d'illustrer leurs apprentissages.
Le matériel de manipulation est aussi reproduit sous forme virtuelle, pour des manipulations sur ordinateur. Sur le site de la National Library of Virtual Manipulatives se trouve un panel important présentant de nombreux matériels de manipulation sous forme électronique.
Manipuler permet à l'enfant d'ancrer les apprentissages fondamentaux en mathématique, mais aussi dans d'autres matières : les réglettes Cuisenaire sont utilisés en français, et les Attrimaths en art.
