山崎雄介 From Wikipedia, the free encyclopedia 山崎 雄介（やまざき ゆうすけ、1964年3月 - ）は、日本の学者・教育学者。現在群馬大学教授。専門は教育内容学・方法学、教育学、学校教育学。 1964年3月 京都府で出生。 1987年3月 京都大学教育学部教育専攻卒業 1992年3月 京都大学大学院教育学研究科教育学科単位取得満期退学 1993年〜 京都大学教育学部助手 1995年〜 光華女子短期大学生活学科講師 2000年〜 光華女子大学短期大学部生活環境学科助教授 2001年〜 京都光華女子大学短期大学部生活環境学科助教授 2004年〜 群馬大学教育学部学校教育講座教育専攻助教授 2007年〜 群馬大学教育学部学校教育講座教育専攻准教授 専門分野 子どもの概念形成メカニズムに密着した児童・生徒の概念形成と授業 社会科教育論 教育課程編成論（カリキュラム） 担当講義 道徳教育の研究 特別活動 現代社会と教育 教師論 教育内容・方法学概論 教育内容・方法学演習 教育内容・方法学特論 教育内容・方法学特論演習 教育学総合演習 など 著書・論文 著書 『現代学校批判論の立脚点と射程』（天野・窪島・橋本編『現代学校論』晃洋書房、1993年） 『教育内容としての「概念」とはどのようなものか』（グループ・ディダクティカ編『学びのための授業論』勁草書房、1994年） 『戦後の日本のカリキュラムの「探究の履歴」』 （グループディダクティカ（編）『学びのためのカリキュラム論』勁草書房、2000年） 『社会』（田中耕治（編著）『新しい教育評価の理論と方法２ 教科・総合学習編』日本標準、2002年） 『義務教育制度の変容と学力論の課題』 （天野正輝（編）『教育評価論の歴史と現代的課題』晃洋書房、2002年） 『「人権教育」と「総合的な学習の時間」』（八木英二・梅田修（編）『人権教育の実践を問う』大月書店、2002年） 論文 『授業の規定要因としての学力観-安井俊夫の所論と実践を手掛りに-』京都大学教育学部紀要 （学術雑誌、1994年） 『「近現代史の授業改革」について』光華女子短期大学研究紀要 （大学・研究所等紀要、1995年） 『「近現代史の授業改革」再論-御都合主義者の王国-』光華女子短期大学研究紀要 （大学・研究所等紀要、1996年） 『「総合的な学習」をめぐる今日の動向と教育課程 障害者問題研究』（1997年） 『「安井実践から加藤実践への発展」説への疑念-「学習者不在の授業」を克服するために-』教育目標・評価学会紀要 （学術雑誌 、1997年） 『学校の危機,教育的ニーズと学力論』SNEジャーナル （学術雑誌、1999年） 『「総合的な学習の時間」と「人権教育」』 部落問題研究 （大学・研究所等紀要） 『指導要録改訂と社会科の評価―「観点別学習状況」へのオールターナティヴにむけて―』（京都光華女子大学短期大学部紀要、大学・研究所等紀要、2002年） 所属学会 日本教育方法学会 教育目標・評価学会 （理事） 関西教育学会 典拠管理データベース VIAF この項目は、学者に関連した書きかけの項目です。この項目を加筆・訂正などしてくださる協力者を求めています（PJ:人物伝/P:教育）。表示編集 Related Articles
