松田直

• 重度・重複障害児のコミュニケーション活動に視点をおいた事例研究
• 重度・重複障害児、事例研究、コミュニケーション活動

『重度・重複障害児の指導技術-課題学習の指導:課題学習への導入』 （岩崎学術出版社 、1979年）

• 日本特殊教育学会（2001-）
• 日本重症心身障害学会
• 日本教育心理学会
• 日本心理学会
• 日本障害児教育実践学会（1994-）
• 日本発達障害学会（2003-）

この項目は、学者に関連した書きかけの項目です。この項目を加筆・訂正などしてくださる協力者を求めています（PJ:人物伝/P:教育）。

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