Diskussion:Alemannenschule Wutöschingen

Eble wird zitiert mit „Athmossphäre“ ist das ein Tippfehler oder sic? --Fan-vom-Wiki (Diskussion) 00:53, 27. Nov. 2022 (CET)

Ich finde das Wort nicht. Da es kein Dialekt sein kann, korrigiere es doch bitte. --Schuhmacher (Diskussion) 16:19, 27. Nov. 2022 (CET)

Es steht im Abschnitt Zusammenarbeit mit der Gemeinde, Unterabschnitt Ökonomischer Aspekt, dort der erste Absatz und ist aktuell mit dem 9. Einzelnachweis belegt. Da mit die Quelle nicht vorliegt, werde ich nicht in dem Zitat Tippfehler korrigieren. --Fan-vom-Wiki (Diskussion) 16:24, 27. Nov. 2022 (CET)

Danke. Das wird eine längere Suche, ob ich die Quelle habe und nutzte. Der Tippfehler ist jedenfalls typisch für mich ... --Schuhmacher (Diskussion) 16:47, 27. Nov. 2022 (CET)

Also wenn du vermutest, dass das dein Fehler ist, kannst du das auch gerne korrigieren. Ich meinte nur, dass ich es nicht machen werde. --Fan-vom-Wiki (Diskussion) 19:04, 27. Nov. 2022 (CET)

In Teilen wirkt der Artikel wie eine Selbstrechtfertigung der Schule. Besonders deutlich scheint mir das, wenn darauf hingewiesen wird, dass die Art der Begriffsbildung "ein legitimes Verfahren" sei. Warum wird das mitgeteilt? Hat das jemand bestritten? Meines Erachtens passt das nicht zum Charakter eines enzyklopädischen Artikels. --~2025-35193-15 (Diskussion) 06:13, 21. Nov. 2025 (CET)

Summarize Timeline Fact Check

Ich würde noch weitergehen als Diskussion:Alemannenschule Wutöschingen#c-~2025-35193-15-20251121051300-Ein legitimes Verfahren? und die These vertreten, dass vieles hier in diesem Artikel nicht nur Selbstrechtfertigung, sondern maßlose (Selbst)lobhudelei ist, gespickt mit langatmigen Belanglosigkeiten. Beispiele (Stand 21.4.2026):

Die Alemannenschule gilt als Vorreiter ["gilt als": übrigens m.E. ein klassisches Wieselwort] einer neuen Vorstellung von Lehren und Lernen in Verbindung mit einer der pädagogischen Konzeption angepassten Architektur der Schulgebäude.

Abiturzeugnisse mit einem Gesamtdurchschnitt von 1,7 an 20 Abiturienten ausgegeben werden. 11 sind auch Preisträger. [...] Durchsetzung des „Erfolgsmodells“ gedacht. Eble fand auch „klare Worte für alle Kritiker: ‚Ihnen wurde gezeigt, dass hier Abitur möglich ist, und ihnen wurde damit eine Klatsche erteilt!‘

„Die erfolgreiche Integration digitaler Medien in den schulischen Alltag ist derzeit eine der zentralen Herausforderungen“, die nicht mehr mit den traditionellen Formen von Lernen und Unterricht vereinbar sei – dies war die Erkenntnis nicht nur von Fachautoren, sondern zunehmend auch von Lehrkräften und Verwaltungen.

Dies wurde von dem Schweizer Lernberater Peter Fratton, der zum Aufbau der Schulorganisation als Berater zur Verfügung stand, auch personalisiert: „Das Wichtigste ist ein Bürgermeister, […] der dafür sorgt, dass der politische Wille umgesetzt wird, und sich nachher so einbringt, wie es viele vom eigenen Hausbau her kennen.“

Tradierte Begriffe aus dem Schulwesen durch neue zu ersetzen, ist ein legitimes Verfahren, um Assoziationen, die sich seit Jahrzehnten in der Bevölkerung und vor allem bei Kindern und Jugendlichen mit bestimmten Bezeichnungen verbunden haben, aufzulösen.

Anstand charakterisiert eine Haltung, die sich neben allgemeinen ‚zivilen‘ Umgangsformen vor allem auf die Akzeptanz aller Beteiligten im Hinblick auf das Regelwerk der Schule bezieht. Neben der Definition in der Abkürzung gibt es noch das Leitbild. Dieses ist nach Aussage der Schule „die Grundlage unseres Miteinanders und gilt für alle am Schulleben Beteiligten in gleichem Maße.“

Das Regelwerk wird nicht plakativ in den Vordergrund gestellt – es ist jedoch präsent und bildet sich für die Lernpartner im Lauf der Zeit, doch oft auch überraschend schnell aus.

Eine Lehrerin plädiert [sic] aufgrund ihrer Erfahrungen, „dass dieses System des Lernens bereits in den Klasse 3 und 4 sehr gut funktionieren kann [… und] es ist notwendig, solch umfassende Strukturen, wie diese an der Alemannenschule etabliert sind, nicht nur vom Ende der Schullaufbahn her, sondern insbesondere ab Klassenstufe 1 zu denken.“

"Die digitale Ausstattung in Verbindung mit dem pädagogischen Konzept in Wutöschingen besitzt Modellcharakter, denn „seit mehreren Jahren (setzt die) Alemannenschule um, […] was im Hinblick auf die zukünftige Lernkultur als Empfehlung als auch Forderung an die Bildungspolitik ausgesprochen wurde"

„Die Gemeinschaftsschule […] ist für den Deutschen Schulpreis 2019 nominiert und gilt als Vorreiter des modernen Unterrichts. […] 'An der Alemannenschule gibt es gar keine Schulräume mehr und nichts, was daran erinnert.'"

etc. pp. -- viel zu viele, um sie alle aufzulisten.

Ich mag ohne Rücksprache nicht direkt aufräumen, aber halte eine umfassende Bereinigung, Rückkehr zu einem Mindestmaß an Sachlichkeit und Fokussierung auf das Wesentliche für geboten, wenn es nicht weiterhin wie eine Mischung aus Werbebroschüre, Schulprogramm und Fördermittelantrag klingeln soll.

--MamaJohnny (Diskussion) 08:53, 21. Apr. 2026 (CEST)