Gymnasium (Bayern)

Das bayerische Gymnasium soll seinen Schülern – wie in allen Bundesländern – eine vertiefte Allgemeinbildung vermitteln, sie bestmöglich auf ein Hochschulstudium vorbereiten und sie befähigen, „eine berufliche Ausbildung außerhalb der Hochschule“ erfolgreich zu absolvieren (Art. 9 Abs. 1 BayEUG).^[8] Es soll die Grundlage für die Bereitschaft legen, lebenslang zu lernen und sich fortzubilden. Die obersten Bildungsziele des Art. 131 Bayerische Verfassung sollen somit umgesetzt werden; diese sind Ehrfurcht vor Gott, Achtung vor religiöser Überzeugung und vor der Würde des Menschen, Selbstbeherrschung, Verantwortungsgefühl und Verantwortungsfreudigkeit, Hilfsbereitschaft, Aufgeschlossenheit für alles Wahre, Gute und Schöne und Verantwortungsbewußtsein für Natur und Umwelt.^[9]

Deshalb stellt das Gymnasium die Schülerin bzw. den Schüler in seiner Persönlichkeitsentwicklung in den Mittelpunkt und verbindet Leistungsanspruch mit kind- und jugendgerechten Angeboten zur individuellen Förderung. Diese Angebote sollen den Lernenden erlauben, sich ein differenziertes Bild von sich und ihrer Lebenswelt zu machen und begründete Urteile und reflektierte Werte zum Übernehmen von Verantwortung für ihre soziale, ökologische und ökonomische Umgebung zu erlernen.^[10]

Das bayerische Gymnasium will umfassende Ziele erreichen^[11]:

• Ein abgestimmtes, auf den Hochschulzugang ausgerichtetes Fächerspektrum sichert eine breite Allgemeinbildung und die mit dem Abitur verbundene allgemeine Hochschulreife.
• Die Vielfalt der Fächer ermöglicht den Kindern, das Spektrum ihrer Begabungen zu erkennen und zu entfalten.
• Werteerziehung, kulturelle Bildung sowie die Vermittlung von Teamfähigkeit, kommunikativen Grundfertigkeiten und angemessenen Umgangsformen schaffen die Voraussetzungen für die richtige Anwendung des erworbenen Wissens.
• Ein solides Fundament an Wissen, Werten und Kompetenzen ist in Verbindung mit Anstrengungsbereitschaft und Urteilsfähigkeit die Grundlage für den Studienerfolg sowie die Übernahme verantwortungsvoller Aufgaben in Beruf und Gesellschaft.

Zur Erreichung dieser Ziele gibt es in Bayern ab Jahrgangsstufe 8 folgende Ausbildungsrichtungen, die jeweils unterschiedliche Profilfächer aufweisen.^[12] Mit den Ausbildungsrichtungen sind bestimmte Abfolgen von Fremdsprachen verbunden.

Das Gymnasium ist der kürzeste und anspruchsvollste Weg zum Abitur. Wer ihn gehen will, sollte nach Auffassung des für das Gymnasium zuständigen bayerischen Ministeriums folgende Eigenschaften mitbringen^[19]:

• wissbegierig sein und Freude am Entdecken haben;
• sich gut konzentrieren und lange bei einer Sache bleiben können;
• sprachgewandt sein und gern verzwickte Aufgaben lösen;
• rasch und effizient lernen.

Es gibt zahlreiche Möglichkeiten, in ein bayerisches Gymnasium überzutreten, die nicht durch den reinen Willen der Eltern ermöglicht werden, sondern durch Notenberechtigungen, Entscheidungen von Lehrerkonferenzen oder Sonderfallentscheidungen.^[20]

• Nach Klasse 4 der Grundschule: Dies ist möglich, wenn im Übertrittszeugnis (Mai) die Durchschnittsnote aus Deutsch, Mathematik und Heimat- und Sachunterricht 2,33 oder besser ist. Für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache bis zu 3,33, wenn die Ursache für die schlechteren Noten auf dem Mangel an Kenntnissen des Deutschen beruhen. Für alle Kinder mit erfolgreichem Probeunterricht an einem staatlichen Gymnasium, wenn der jeweilige Notendurchschnitt nicht erreicht wurde. Sondergenehmigungen sind möglich.
• Nach Klasse 5 der Mittelschule: Wenn im Jahreszeugnis 5 die Durchschnittsnote aus Deutsch und Mathematik von 2,00 ist, die Lehrerkonferenz der Mittelschule einen Härtefall sieht und zurät, aus einem staatlich genehmigten Gymnasium wie der Montessori-Schule durch bestandenen Probeunterricht im Gymnasium. Sondergenehmigungen sind möglich.
• Nach Klasse 5 der Realschule: Wenn im Jahreszeugnis 5 die Durchschnittsnote aus Deutsch und Mathematik 2,50 oder besser ist, die Lehrerkonferenz der Mittelschule einen Härtefall sieht und zurät, aus einem staatlich genehmigten Gymnasium wie der Montessori-Schule durch bestandenen Probeunterricht im Gymnasium. Sondergenehmigungen sind möglich.
• In die übrigen Klassen: Unterschiedliche Notendurchschnitte, Probezeiten oder Sonderfallentscheidungen erlauben den Übertritt.
• Für den Schulwechsel nach einem Umzug aus einem anderen (Bundes-)Land gelten Sonderfallregeln, für die eine der staatlichen Schulberatungsstellen befragt werden kann.^[21]

Das Ziel des Gymnasiums ist die allgemeine Hochschulreife. Auf dem Weg dorthin werden folgende Abschlüsse erreicht:

• Mittlerer Schulabschluss mit Bestehen der Jahrgangsstufe 10 bzw. mit Bestehen der Besonderen Prüfung gemäß § 98 GSO (= Gymnasiale Schulordnung)^[22]
• Allgemeine Hochschulreife mit Bestehen der Abiturprüfung^[23]

Das bayerische Gymnasium bietet unterschiedliche Anschlussmöglichkeiten, je nach (erfolgreich) beendeter Schulstufe.^[3][24][25]

Wer das Abiturzeugnis erhalten hat, kann an Universitäten und Hochschulen jedes Fach seiner Wahl studieren, wenn er die sonstigen Zulassungsvoraussetzungen erfüllt. Mit dem mittleren Schulabschluss nach Jahrgangsstufe 10 besteht die Möglichkeit zum Übertritt in eine berufliche Ausbildung oder zum Wechsel an die Fachoberschule. Mit dem Hauptschulabschluss nach Jahrgangsstufe 9 besteht die erste Möglichkeit zum Übertritt in eine berufliche Ausbildung oder an andere Schularten.

Die Hochschulreife berechtigt zum Beispiel zu einem Studium an einer Fachhochschule oder einer Universität. Neben der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) gibt es auch die fachgebundene Hochschulreife und die Fachhochschulreife. Durch welche Zeugnisse in Bayern die Fachhochschulreife oder Hochschulreife nachgewiesen wird, ist in der Qualifikationsverordnung (QualV) geregelt.^[26]

Als Kulturhoheit der Länder bezeichnet man die primäre Zuständigkeit der deutschen Bundesländer bezüglich der Gesetzgebung und Verwaltung auf dem Gebiet der Kultur, also insbesondere die Zuständigkeit für Schul- und Hochschulwesen, Bildung, Rundfunk, Fernsehen, Kunst. Die Kulturhoheit der Länder ergibt sich im deutschen Föderalismus aus der Kompetenzregelung des Grundgesetzes (Art. 30): Für Gegenstände, die nicht ausdrücklich als Kompetenztitel dem Bund zugewiesen werden, sind die Bundesländer zuständig.^[27] Siehe dazu auch die folgenden Artikel:

• Gymnasium in Deutschland
• Reformierte Oberstufe
• Abitur nach der zwölften Jahrgangsstufe
• Abitur in Bayern (G8)
• Abitur in Bayern (G9)

• Informationen zum Gymnasium in Bayern
• Hochschulreife in Bayern
• Schulberatung Bayern
• Mein Bildungsweg Auswahl