Israelitische Erziehungsanstalt Beelitz

Schulbau

1908 wurde der Schulbau inmitten des Beelitzer Stadtforstes unweit des Beelitzer Bahnhofs fertiggestellt.^[11] Die Zimmer waren groß, hell und mit Linoleum ausgelegt. Im Souterrainbereich waren Warmwasseranlage und der Kohlenkeller zur Befeuerung der Zentralheizung, die Jungen- und Mädchenbäder, Werkstätten für den Unterricht, ein großer Turnsaal, die Küche und verschiedene Vorratsräume. Die Küche war zum Transport der Speisen nach oben mit dem Speisesaal in der Mitte des Erdgeschosses verbunden. Auf dieser Ebene befanden sich auch die Schul- und Spielzimmer sowie die Wohnung der Familie Bein.^[5][7]

In der ersten Etage lagen die getrennten Wohnbereiche der Kinder. Bei den Mädchen waren zwei Schlafsäle, ein Baderaum und ein Spielzimmer vorhanden, bei den Jungen drei Schlafsäle, ein Bad und ein Spielzimmer. Es gab außerdem mehrere Zimmer, in denen Pfleger, Lehrer und Erzieher wohnten.^[5][7] In der ausgebauten Dachetage waren Wohnzimmer für das Personal, Isolierzimmer und Wirtschaftsräume zum Waschen, Trocknen und Plätten der Wäsche untergebracht.^[5]

Schülerschaft

Die meisten Schüler stammten aus Berlin und Umgebung, einige auch aus verschiedenen Gegenden Deutschlands und aus dem Ausland, davon zwei aus Palästina.^[7] Die Einrichtung bot Kindern im Alter von sechs bis vierzehn Jahren mit sowohl intellektuellen als auch körperlichen Behinderungen eine zehnklassige Ausbildung.^[2] Dazu gehörten auch Kinder, die schwerhörig oder fast gehörlos waren, mit daraus resultierenden Problemen beim Artikulieren. Viele der Kinder hatten wegen ihrer zusätzlichen Einschränkungen an einer öffentlichen Hilfsschule keine Chance auf Aufnahme. Durch die Unterstützung der jüdischen Fürsorge- und Wohltätigkeitsverbände konnten einige Kinder überhaupt erst das Beelitzer Heim besuchen.^[5] Außerdem wurden auch Kinder unterrichtet, deren Eltern sie aus verschiedenen Gründen oder wegen häuslicher Probleme nicht selbst betreuen konnten. Später kamen weitere Schüler hinzu, die in anderen Einrichtungen aufgrund der begrenzten Plätze für jüdische Schüler keinen Platz fanden.^[12]

Lehrplan und Unterricht

Leiter der neu gegründeten Schule wurde Samuel „Sally“ Bein (1881–1942),^[10] ein deutscher studierter Volksschul- und Taubstummenlehrer jüdischer Abstammung,^[2] der zuvor an der Israelitischen Taubstummenanstalt in Berlin-Weißensee unterrichtet hatte. Auch seine Frau Rebeka (geborene Löwenstein (1883–1942)), eine Lehrerin, mit der er seit dem 14. September 1908 verheiratet war, wurde angestellt,^[4] sowie Pfleger, eine Köchin und ein Hausmeister. Mit wachsender Schülerzahl wurden weitere Lehrkräfte beschäftigt.^[7] Von den zwei Töchtern des Ehepaares Bein Hanna Lotte (geboren 1910) und Lisa Karola (1916–1942) wurde später letztere ebenfalls Lehrerin.^[13]

Die Jungen und Mädchen wurden gemeinsam unterrichtet. Der Unterricht fand stets in der Zeit von acht bis viertel nach zwölf in vierzigminütigen Unterrichtsstunden statt.^[5][7] Eine vorbereitende über zwei Jahre laufende Klasse mit achtzehn Wochenstunden, in der vor allem Sally Bein lehrte, schuf die Voraussetzungen für den eigentlichen Unterrichtsbesuch, der einem eingeschränkten Hilfsschullehrplan folgte.^[11] Die Kinder wurden in den Fächern Deutsch, „Anschauung“ (naturkundliche und sozialwissenschaftliche Fächer),^[5] Rechnen, Zeichnen, Gesang, Turnen und Spielen unterrichtet.^[7] In der Oberstufe umfasste der „Anschauungsunterricht“ je zwei Stunden Naturkunde und Geografie sowie eine Stunde Geschichte.^[5] Um die Kinder auf ein späteres Berufsleben vorzubereiten, gehörte zum Unterricht auch Handarbeit, wie Tischlern, Buchbinderei, Korbflechterei, Schneidern, Nähen, Kochen und Gartenarbeit,^[7][10][11] wobei jedes Kind ein eigenes Beet hatte. Die Unterweisung in den handwerklichen Fertigkeiten erfolgte meist durch Beelitzer Handwerker in den Werkräumen der Schule.^[5] Nachmittags fanden Ausflüge statt oder die Kinder betätigten sich sportlich. Schüler der Oberstufe spielten außerdem in der Fußballmannschaft Macabi Berlin und nahmen an den Schachturnieren im Berliner Emanuel-Lasker-Club teil.^[7][12]

Um die jüdische Identität der Schüler zu stärken, legte die Schule einen großen Wert auf religiöse Erziehung. Neben dem allgemeinen Unterricht und der Freizeitgestaltung wurden Fächer wie Biblische Geschichte und das Alte Testament, jüdische und hebräische Traditionen und die Geschichte des Judentums gelehrt.^[7][10][12] Die Schüler der unteren Klassen lernten im Hebräischunterricht die Grundkenntnisse der Sprache und ab der Oberstufe wurde jüdische Religion ein zusätzliches Fach.^[5] Außerdem wurde die Einrichtung nach jüdischem Ritus geführt. Dazu gehörten eine koschere Küche, die Einhaltung des Schabbats und das Begehen der jüdischen Feiertage.^[7] Die wichtigsten Gebete lernten die Schüler auf Deutsch und Hebräisch. Der Samstag war unterrichtsfrei und wurde als heiliger Tag begangen. Während des Gottesdienstes am Samstag wirkten vor allem die älteren Kinder aktiv mit. So trugen sie biblische Kapitel vor und von Sally Bein eingeführte Kinderpredigten. Dabei sprachen sie auch vor fast hundert Gemeindemitgliedern, die in den Räumlichkeiten des Bildungszentrums beteten, nachdem die Synagoge der Gegend 1910 geschlossen worden war.^[5][11][12]

Pädagogisches Konzept

Die zehn Jahre umfassende Schulausbildung in kleinen Klassen erlaubte ein individuelles Eingehen auf die jeweiligen Bedürfnisse des Kindes.^[7] Die Klassen wurden jahrgangsübergreifend nach Fähigkeiten und Behinderung der Kinder zusammengestellt, nicht nach Alter.^[10] 1914 wurde eine zusätzliche Klasse für Kinder mit höherem Förderbedarf gebildet, die von einer fest angestellten Kindergärtnerin aus dem Berliner Fröbelverein betreut wurde.^[5] Der koedukative Unterricht fand teils in Klassenräumen statt, aber auch, angelehnt an die Freiluftschulbewegung, in einer angegliederten Waldschule. Die Schulbänke waren jeweils im Kreis aufgestellt, statt wie üblich beim Frontalunterricht in Reihen,^[14] um den Kindern die Konzentration auf den Unterricht zu erleichtern.^[5] Sally Bein leistete Pionierarbeit, indem er verschiedene Gruppen sowohl im Unterricht integrierte als auch bei von der Schule organisierten Freizeitaktivitäten, an denen Schüler aller Altersgruppen, Geschlechter und trotz ihrer kognitiven Unterschiede gemeinsam teilnahmen.^[12]

Die zuständige Schulbehörde äußerte sich bei Überprüfungen des Lehrplans sehr lobend und bescheinigte der Israelitischen Erziehungsanstalt bereits 1911, sie erreiche eine im Durchschnitt „der Mittelstufe einer guten Volksschule entsprechende Bildung“ und leiste „eine äußerst eingehende Durcharbeitung des Unterrichtsstoffes“.^[5] Sally Bein sorgte in der Erziehungsanstalt für ein so selbstständiges Leben der Kinder wie nur möglich, um sie bestmöglich auf ihr späteres Leben außerhalb der Institution vorzubereiten.^[7] Einigen Schülern war es möglich, nach ihrer Entlassung eine öffentliche Gemeinde- oder Hilfsschule zu besuchen oder eine handwerkliche Ausbildung zu beginnen.^[5] Auch wurde vielen Schülern mit schweren Behinderungen, für die es im öffentlichen Schulsystem keine geeigneten pädagogischen Angebote gab, ermöglicht, in einzelnen Bereichen ein teilweise selbstbestimmtes Leben zu führen. Im Laufe der Jahre wurden fast 400 (derzeit namentlich bekannte) Kinder mit Behinderungen vom Kindes- bis zum Erwachsenenalter in der Einrichtung gefördert,^[12] von denen die meisten eine praktische Arbeit fanden und selbstständig leben konnten.^[7]

Der in ganz Deutschland einzigartige pädagogische Ansatz und Sally Beins Erfolge auf diesem Gebiet fanden auch international Beachtung und verschafften Bein einen weltweiten Ruf. Regelmäßig kamen Delegationen von Bildungsvertretern nach Beelitz.^[14] Ärzte und Pädagogen aus ganz Europa, dem Völkerbundsmandat für Palästina und Japan besuchten das Bildungszentrum, um die dortigen modernen Methoden zu studieren und sich die Arbeitssysteme anzueignen.^[7][12][15]

Die Schule in der Zeit des Nationalsozialismus

Auch nach der Machtergreifung 1933 blieb die Schule bestehen und wurde nach der Ausgrenzung jüdischer Schüler und Lehrkräfte aus dem öffentlichen Schulsystem auch zunehmend Wirkungs- und Bildungsstätte für sie,^[16] wenngleich die Stadt diverse Vorwände fand, um die Schließung des Hauses zu fordern.

Im April 1937 kam erschwerend die Auflösung der Großloge des jüdischen Ordens B’nai B’rith durch einen Erlass Heinrich Himmlers hinzu. Dadurch fiel die im Grundbuch auf die Großloge eingetragene Hälfte des Besitzes an den preußischen Staat. Anfang Oktober 1937 stellte die jüdische Gemeinde einen Antrag auf Überlassung des ganzen Grundstücks, den die Potsdamer Regierung abwies. Der Potsdamer Bürgermeister und NSDAP-Mitglied Hans Friedrichs inspizierte Mitte Oktober das Heim und forderte die sofortige Räumung einer Haushälfte. Unterstützt wurde er durch den Beelitzer Ortsgruppenleiter der NSDAP Heese, der gleichzeitig einen Beschwerdebericht über „das ungepflegte jüdische Heim“ und seine „lebensunwerten“ Zöglinge an die Stadtverwaltung verfasste. Auch der Leiter des benachbarten Heimatmuseums und ebenfalls NSDAP-Mitglied Bernhard Elsler bekräftigte die Störung der Museumsbesucher durch den Gesang der Heimkinder. Im Februar 1938 befürwortete das preußische Finanzministerium einen Ankauf des Grundstücks durch die Stadt Beelitz.^[8]

Obwohl Sally Bein 1938/1939 die Möglichkeit hatte, mit seiner Frau und Tochter Deutschland zu verlassen und die Genehmigung zur Ausfuhr von Umzugsgütern erhielt, blieb er als Lehrer in Beelitz und emigrierte nicht.^[2][8][10] Nur die ältere Tochter Hanna Lotte ging nach Britisch-Indien und später nach Australien.^[14] Ab April 1940 erhob das preußische Finanzministerium von der jüdischen Gemeinde eine Miete für den dem Staat gehörenden Grundstücksteil und trieb 1941 rückwirkend von Oktober 1937 bis März 1941 eine Mietnachzahlung von rund 9.270 ℛℳ von der jüdischen Gemeinde ein.^[17]

Deportationen und Auflösung der Schule

Im April 1942 wurde die Reichsvereinigung der Juden in Deutschland durch Anweisung des Reichsführers SS gezwungen, ihren Teil des Grundstücks unter Wert für 37.500 ℛℳ an die Erziehungsanstalt der NSDAP zu verkaufen.^[17] Danach begannen die Deportationen der bisherigen Bewohner.

Am 14. April 1942 wurde die erste Gruppe von 24 Schülern und Lehrern zum Warschauer Ghetto deportiert. Darunter waren Else Schwarz (geboren 1892), die 1908 eine der ersten Schülerinnen in Beelitz war und auch als Erwachsene dort lebte, der Lehrer Ludwig Wolf, die Kinderpflegerin Anna Friedland und die Köchin Hermine Blumenthal.^[7][17] Am 2. Juni 1942 wurde die zweite Gruppe mit Sally Bein, seiner Frau Rebeka, seiner jüngeren Tochter Lisa Karola sowie den noch in der Anstalt verbliebenen 23 Kindern und Lehrkräften, darunter die Lehrerin Edith Kornblum, zusammen mit Juden aus anderen Städten Brandenburgs in das Vernichtungslager Sobibor deportiert und umgebracht.^{[2][10][17][18]} Damit hörte die Israelitische Erziehungsanstalt Beelitz faktisch auf zu existieren. Von den deportierten Schülern ist kein Kind bekannt, das den Holocaust überlebt hätte.