Arthur Jensen
From Wikipedia, the free encyclopedia
Arthur Robert Jensen (San Diego, California, 24 de agosto de 1923-ibídem, 22 de octubre de 2012) fue un distinguido profesor de psicología educativa en la Universidad de California, Berkeley, Estados Unidos.[1][2]
San Diego, California
San Diego, California
| Arthur Jensen | ||
|---|---|---|
|
Arthur Jensen en 2002 | ||
| Información personal | ||
| Nombre de nacimiento | Arthur Robert Jensen | |
| Nacimiento |
24 de agosto de 1923 San Diego, California | |
| Fallecimiento |
22 de octubre de 2012[1] San Diego, California | |
| Causa de muerte | Enfermedad de Parkinson | |
| Residencia | Orinda, California | |
| Nacionalidad | Estadounidense | |
| Familia | ||
| Cónyuge | Barbara Jensen | |
| Educación | ||
| Educación | doctorado | |
| Educado en | ||
| Tesis doctoral | Aggression in Fantasy and Overt Behavior (1956) | |
| Supervisor doctoral | Percival Symonds | |
| Alumno de | Hans Eysenck | |
| Información profesional | ||
| Área |
Psicología educacional | |
| Conocido por | Factor g | |
| Empleador |
Universidad de California, Berkeley | |
| Distinciones |
Premio Kistler (2003) | |
Jensen fue controvertido, en gran parte por sus conclusiones sobre las causas de las diferencias de inteligencia basadas en la raza.[3][4]
Biografía
Arthur Jensen fue conocido por su trabajo en la psicometría y la psicología diferencial, que se ocupa de cómo y por qué las personas difieren conductualmente entre sí.
Fue un gran defensor de la posición hereditaria en el debate innato o adquirido, posicionándose en que la genética juega un papel importante en los rasgos de comportamiento, como la inteligencia y la personalidad. Fue el autor de más de 400 artículos científicos en publicaciones referentes[5] y participó activamente en las revistas científicas Intelligence y Personality and Individual Differences.[6]
Fue una figura polémica, en gran parte por sus conclusiones sobre las causas de las diferencias basadas en la raza y en la inteligencia.
Publicaciones y bibliografía
- Jensen. A. R. (1973). Educational differences. London. Methuen.
- Jensen, A. R. (1974). Ethnicity and scholastic achievement. Psychological Reports, 34, 659-668.
- Jensen, A. R. (1974). Kinship correlations reported by Sir Cyril Burt. Behavior Genetics, 4, 1-28.
- Jensen, A. R. (1989). The relationship between learning and intelligence. Learning and Individual Differences, 1, 37-62.
- Jensen, A. R. (1993). Why is reaction time correlated with psychometric g? Current Directions in Psychological Science, 2, 53-56.
- Jensen, A. R. (1993). Spearman's g: Links between psychometrics and biology. In F. M. Crinella, & J. Yu (Eds.), Brain mechanisms: Papers in memory of Robert Thompson (pp. 103–129). New York: Annals of the New York Academy of Sciences.
- Jensen, A. R. (1995). Psychological research on race differences. American Psychologist, 50, 41-42.
- Jensen, A. R. (1996). Giftedness and genius: Crucial differences. In C. P. Benbow, & D. J. Lubinski (Eds), Intellectual talent: Psychometric and social issues (pp. 393–411). Baltimore: Johns Hopkins University.
- Jensen, A. R. (1998) The g factor and the design of education. In R. J. Sternberg & W. M. Williams (Eds.), Intelligence, instruction, and assessment: Theory into practice. (pp. 111–131). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
- Jensen, A. R. (2000). Testing: The dilemma of group differences. Psychology, Public Policy, & Law, 6, 121-128.
- Jensen, A. R. (2002). Galton's legacy to research on intelligence. Journal of Biosocial Science, 34, 145-172.
- Jensen, A. R. (2002). Psychometric g: Definition and substantiation. In R. J. Sternberg, & E. L. Grigorenko (Eds.). The general factor of intelligence: How general is it? (pp. 39–53). Mahwah, NJ, US: Lawrence Erlbaum.
- Kranzler, J. H., & Jensen, A. R. (1989). Inspection time and intelligence: A meta-analysis. Intelligence, 13, 329-347.
- Rushton, J. P., & Jensen, A. R.. (2005). Thirty years of research on Black-White differences in cognitive ability. Psychology, Public Policy, & the Law, 11, 235-294.
- Rushton, J. P., & Jensen, A. R. (2003). African-White IQ differences from Zimbabwe on the Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised are mainly on the g factor. Personality and Individual Differences, 34, 177-183.
- Rushton, J. P., & Jensen, A. R. (2005). Wanted: More race-realism, less moralistic fallacy. Psychology, Public Policy, and Law, 11, 328-336.
