Escuela de Comunicación Social (UNR)

El área teórico-epistemológica tiene como objetivos:

• Propiciar una sólida formación teórico-epistemológica básica que permita acceder a los supuestos epistemológicos que dan origen a las distintas construcciones teóricas. Esto hará posible, por un lado, la comprensión de las distintas perspectivas con que se han abordado los fenómenos de comunicación y, por el otro, la generación de nuevos conceptos que puedan dar cuenta de los procesos comunicacionales que se van gestando continuamente a partir de nuevas configuraciones socioculturales.
• Propiciar una formación crítico-social que, indisolublemente ligada a la anterior, le permita al egresado problematizar el papel que juega su profesión en el contexto social amplio y, en consecuencia, el que él mismo juega como sujeto social.

El área de los lenguajes tiene como objetivos:

• Desarrollar las capacidades expresivas y la creatividad de los alumnos a través de la experimentación con distintos lenguajes y soportes (escritura, imagen, oralidad, lenguaje audiovisual, nuevas tecnologías).
• Desarrollar los saberes y las destrezas necesarios para la elaboración de productos comunicacionales que respondan a objetivos prestablecidos.
• Reconocer y analizar los distintos lenguajes como prácticas interaccionales de producción de sentido.^[2]

El profesorado de Comunicación Educativa tiene como objetivo formar docentes capaces de producir, organizar y transferir conocimientos y acciones específicas referidas a la educación en comunicación. Esta última se conceptualiz como una dimensión transversal a los procesos de diversa índole que articulan la vida de cada sujeto y la vida en sociedad que ―en esta era digitalizada y globalizada―, no cesa de generar innovaciones en materia de TIC (tecnologías de la información y la comunicación), modificando de manera continua los esquemas de pensamiento y comportamiento humanos y transformando así los modos de interrelación cultural tanto en los procesos de subjetivación como en los de socialización.^[3]