Instituto Obrero
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Los Institutos Obreros[1] fueron unas instituciones educativas creadas por el Gobierno de la Segunda República Española. El primero fue creado en la ciudad de Valencia (España) en 1936, iniciada ya la guerra civil española, siendo ministro de Instrucción Pública y Bellas Artes Jesús Hernández Tomás (PCE), con la finalidad de dotar a las clases populares, de un nivel adecuado en formación y conocimientos, para elevar el nivel cultural del país y, a la vez, preparar a un grupo de personas para las labores de reconstrucción que serían necesarias cuando finalizara la guerra.
Tras el ensayo positivo en el Instituto Obrero de Valencia se crearon otros Centros: en Sabadell (Provincia de Barcelona) donde se creó el segundo Instituto Obrero de Sabadell; en Barcelona el Instituto Obrero de Barcelona, y en Madrid el Instituto Obrero de Madrid. Hubo más proyectos, como el del Instituto Obrero de Alcoy, Alcoy (Provincia de Alicante).
Iniciada la Guerra Civil, el gobierno de la República emprendió un ensayo pedagógico encaminado a formar a los mejores estudiantes de entre las obreras y obreros antifascistas, mayores de quince años, con capacidad de asumir un bachillerato intensivo en cuatro semestres. Se pretendía crear una élite obrera de personas formadas y útiles para la reconstrucción democrática de España. Para ello se realizaron unas pruebas donde el futuro estudiante tenía que demostrar sus aptitudes para afrontar dos años intensivos de esfuerzo intelectual.
Las particulares características de la enseñanza que se les ofrecía eran:
- La edad: trabajadores y trabajadoras mayores de quince años.
- Régimen de internado: los alumnos convivían junto a los profesores.
- Coeducación: total aceptación de la igualdad de género.
- La remuneración: los estudiantes obtenían unos ingresos económicos como aportación a los gastos familiares que de otra manera, como hijos de la clase obrera, hubiesen realizado trabajando.
- Enseñanza laica, científica, activa.
Comenzó así, dentro de un proyecto cultural dinámico,[2]
...un ensayo encaminado a alcanzar rápidamente los beneficios de la enseñanza superior, las mejores capacidades que ofrezcan la garantía de su absoluta lealtad.
