Janet Abbate

profesora estadounidense From Wikipedia, the free encyclopedia

Janet Abbate (3 de junio de 1962) es una profesora asociada de ciencia, tecnología y sociedad en la Universidad Estatal de Virginia. Su investigación se enfoca en la historia de la informática y el Internet, particularmente en la participación de mujeres.[1][2]

Nacimiento 3 de junio de 1962 Ver y modificar los datos en Wikidata (63 años)
Nacionalidad Estadounidense
Educada en Universidad de Pensilvania (Ph.D.; desde 1994) Ver y modificar los datos en Wikidata
Datos rápidos Información personal, Nacimiento ...
Janet Abbate
Información personal
Nacimiento 3 de junio de 1962 Ver y modificar los datos en Wikidata (63 años)
Nacionalidad Estadounidense
Educación
Educada en Universidad de Pensilvania (Ph.D.; desde 1994) Ver y modificar los datos en Wikidata
Información profesional
Ocupación Profesora de universidad e informática teórica Ver y modificar los datos en Wikidata
Empleador Instituto Politécnico y Universidad Estatal de Virginia Ver y modificar los datos en Wikidata
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Carrera académica

Abbate recibió su doctorado en filosofía de la Universidad de Pensilvania en 1994. De 1996 a 1998, fue una becaria postdoctoral en el Centro de Historia del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), donde llevó a cabo una investigación en mujeres en la computación.[3] Se unió a la facultad de tecnología del campus del Territorio Capital Nacional Norte de Virginia en 2004 y ahora es una profesora asociada y codirectora del programa de licenciatura en Ciencia, Tecnología, y Sociedad.[4]

Con anterioridad a su trabajo académico, Abbate era programadora, y sus antecedentes han sido citados en revisiones de su trabajo como relevantes para su enfoque de investigación.

Investigación

Abbate es la autora de dos libros: Inventing the Internet (2000) y Recoding Gender: Women’s Changing Participation in Computing (2012).[5][6] Inventing the Internet fue ampliamente valorado como un trabajo importante en la historia de la computación y las redes, particularmente al destacar la función de las dinámicas sociales y de la participación no americana en el desarrollo temprano de las redes, a pesar de que otros señalaron sus antecedentes como causantes de una dificultad en presentar una narrativa no técnica.[7][8][9] Recoding Gender también recibió valoraciones positivas, especialmente por su incorporación de entrevistas con mujeres en el campo.[10] El libro recibió el premio del Museo de la Historia del Ordenador en 2014.[11]

Referencias

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