La dominación masculina

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Tema(s) Androcracy Ver y modificar los datos en Wikidata
Idioma Francés Ver y modificar los datos en Wikidata
Título original La Domination masculine Ver y modificar los datos en Wikidata
País Francia Ver y modificar los datos en Wikidata
La dominación masculina
de Pierre Bourdieu Ver y modificar los datos en Wikidata
Tema(s) Androcracy Ver y modificar los datos en Wikidata
Idioma Francés Ver y modificar los datos en Wikidata
Título original La Domination masculine Ver y modificar los datos en Wikidata
País Francia Ver y modificar los datos en Wikidata
Fecha de publicación 1998 Ver y modificar los datos en Wikidata
Le Déjeuner sur l'herbe de Manet, ilustración de la portada de la edición de bolsillo de La dominación masculina, editada por Seuil, colección Points essais.

La dominación masculina[1] es un libro de Pierre Bourdieu publicado en francés en 1998 y traducido al español en 2000. Pierre Bourdieu desarrolla un análisis sociológico de las relaciones sociales entre los sexos,[2] que busca explicar las causas de la permanencia de la dominación de los hombres sobre las mujeres en todas las sociedades humanas. El libro se basa en particular en un estudio antropológico de la sociedad bereber en Cabilia .

La dominación masculina se entiende como un hábitus que otorga a hombres y mujeres un rol predeterminado. Por ejemplo, las actividades "tradicionalmente" femeninas, como la cocina, consiguen "por arte de magia" un estatus noble cuando los hombres la realizan (por ejemplo, el caso del chef de cocina o en la agricultura no industrializada, donde las mujeres se encargan de las actividades agrícolas todo el año, pero cuando se realiza la intervención ocasional de los hombres al sembrar, se da lugar a diversas celebraciones). Las estadísticas muestran que las mujeres están más inclinadas que los hombres a ingresar a determinadas profesiones o estudios. Esto también es una manifestación de que la sociedad impone una cultura diferenciadora entre los sexos, especialmente a través de la familia; a las niñas se les anima menos que a los niños para que estudien ciencias, por ejemplo. El resultado es una asimetría en la educación superior, entre los estudios literarios y lingüísticos, donde la población estudiantil está muy feminizada, y los estudios técnicos y científicos (escuelas de ingeniería, cirugía, etc.) muy poco feminizados.

Durante debates o discusiones, se observa que las mujeres son más interrumpidas que los hombres;[3] si reaccionan agresivamente, el grupo hará saber que esto es indeseable (por ejemplo, llamar arpía a la mujer, acusarla de perder los nervios o calificar su reacción de histérica), mientras tal comportamiento en un hombre sería aceptado o incluso valorado por tener carácter .

El proceso de deshistoricización

Véase también

Referencias

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