Lenguas sko
Las lenguas sko son un grupo de lenguas pertenecientes al filo de lenguas papúes. Habladas por unas 7000 personas principalmente a lo largo de la costa de la provincia de Sandaun en Papúa Nueva Guinea, siendo algunas habladas tierra adentro y al menos una justo al otro lado de la frontera, en la provincia indonesia de Papúa. En la terminología de Stephen Wurm, la relación de estas lenguas es a nivel de valores (stock). La relación entre las dos ramas que comprende el sko fue propuesto por G. Frederici en 1912 por primera vez. Actualmente hay lingüistas trabajando en la mayoría de estas lenguas, escribiendo gramáticas, compilando diccionarios y ayudando a los hablantes a desarrollar materiales vernáculos para su uso en las escuelas. Algunos de los miembros de este grupo son:
- Lenguas vanimo: skou (>350), Sangke(>250), vanimo (1395) y wutung (410).
- Lenguas krisa: krisa (347), barupu o warapu (2991), rawo (506), puari (371).
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Papúa Nueva Guinea
Indonesiafamilia de lenguas dentro de las lenguas papúes
| Lenguas sko | ||
|---|---|---|
| Región | Provincia de Sadaun, provincia de Papúa | |
| Países |
Papúa Nueva Guinea Indonesia | |
| Hablantes | ≈6570 (1970)[1] | |
| Familia |
familia de lenguas dentro de las lenguas papúes | |
| Subdivisiones |
Krisa Vanimo | |
Las lenguas sko son un grupo de lenguas pertenecientes al filo de lenguas papúes. Habladas por unas 7000 personas principalmente a lo largo de la costa de la provincia de Sandaun en Papúa Nueva Guinea, siendo algunas habladas tierra adentro y al menos una justo al otro lado de la frontera, en la provincia indonesia de Papúa (anteriormente conocida como Irian Jaya).
En la terminología de Stephen Wurm, la relación de estas lenguas es a nivel de valores (stock). La relación entre las dos ramas que comprende el sko fue propuesto por G. Frederici en 1912 por primera vez.
Actualmente hay lingüistas trabajando en la mayoría de estas lenguas, escribiendo gramáticas, compilando diccionarios y ayudando a los hablantes a desarrollar materiales vernáculos para su uso en las escuelas. Algunos de los miembros de este grupo son (entre paréntesis número de hablantes estimado por Laycock):
