Un cliente compra frecuentemente un DTS (como un operador de un sistema de transmisión ) al mismo tiempo y del mismo fabricante que un sistema de administración de energía, y generalmente está diseñado para imitarlo lo más cerca posible. Los escenarios operativos se crean en el DTS para representar el sistema de transmisión del operador en una variedad de condiciones.[2] Estas pueden representar condiciones normales de operación, o estar especialmente diseñadas para evaluar las respuestas del estudiante a circunstancias adversas, como viajes frecuentes en línea durante condiciones climáticas severas. El DTS es administrado por un equipo de instructores, que seleccionan escenarios y simulan eventos operativos, monitoreando las acciones de los aprendices en respuesta[5]
Los escenarios también pueden representar circunstancias que el operador del sistema espera que nunca ocurran, como el apagado completo del sistema , y permitirle desarrollar estrategias para la restauración del servicio (conocido como inicio en negro).[5]
Las deficiencias en la capacitación de operadores se identificaron como una causa contributiva del apagón en América del Norte en 2003, un factor similar conectado a fallas eléctricas anteriores. El grupo de trabajo conjunto de EE. UU. y Canadá que investigó el incidente recomendó periodos obligatorios de tiempo de simulación para los operadores y la validación de los modelos con respecto a las características reales del sistema.[6]
Para permitir que el simulador de entrenamiento responda de la manera más realista posible a las acciones del estudiante, el estudio de flujo de potencia en su núcleo debe ejecutarse con frecuencia, como cada pocos segundos. La simulación puede modelar redes eléctricas que constan de muchos miles de nodos y que contienen varios cientos de unidades generadoras.