,_wearing_tribal_clothing,_in_American_history_class,_Hampton_Institute,_Hampton,_Virginia_LCCN98502982.jpg)
Enseignement de l'histoire
From Wikipedia, the free encyclopedia
L'enseignement de l'histoire est une discipline pédagogique et didactique visant à transmettre aux élèves et étudiants les connaissances, compétences, méthodes et réflexions propres à la science historique. Présent dans les programmes scolaires de nombreux pays, cet enseignement joue un rôle crucial dans la formation intellectuelle et citoyenne des apprenants. Il permet non seulement d'acquérir des repères chronologiques et factuels sur le passé, mais aussi de développer l'esprit critique, la capacité d'analyser et de hiérarchiser des sources et la compréhension des enjeux contemporains à la lumière des événements passés.
,_wearing_tribal_clothing,_in_American_history_class,_Hampton_Institute,_Hampton,_Virginia_LCCN98502982.jpg)
Méthodes
L'enseignement de l'histoire peut prendre la forme de cours magistraux, dialogués ou non, en général appuyés par un support visuel et/ou un exemplier. Alternativement, il peut se traduire par la lecture, collective ou individuelle, commentée par l'enseignant ou non, d'extraits de manuels d'histoire ou d'autres sources secondaires. Des exercices de compréhension, de synthèse ou de schématisation (frise, organigramme, etc.) peuvent accompagner cette lecture. Le cours d'histoire peut aussi prendre la forme d'analyses de sources primaires de nature diverse (texte, image, vidéo, etc.), précédées d'une initiation aux méthodes d'analyse des sources, ou celle d'exposés thématiques préparés, partiellement ou totalement, à la maison. L'organisation de débats peut aussi prendre place au sein d'un cours d'histoire.
En Amérique
Canada
Québec
États-Unis
Aux États-Unis, les cours d'histoire et de sciences humaines aident les jeunes Américains à développer leur esprit civique, à s'intégrer à une communauté et à reconnaître les droits et les devoirs que partagent les habitants du pays[1].
En Europe
France
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Dans l'enseignement secondaire du système éducatif français, la matière consacrée aux sciences humaines se compose de l'histoire, la géographie et l'enseignement moral et civique au collège. Elle se poursuit accompagnée des sciences économiques et sociales au lycée général et technologique. Elle est rattachée aux Lettres au lycée professionnel.
L'association de l'enseignement du temps historique et de l'espace géographique est une spécialité de la République française. Les programmes d'histoire et de géographie sont généralement séparés dans les autres pays du monde. Depuis la IIIe République, l'histoire des programmes d'histoire-géographie a évolué en fonction des ministères. Ces derniers sont aujourd'hui composés par le Conseil supérieur des programmes.
Enseignement supérieur
Licence
La licence d'histoire se déroule sur trois ans en six semestres, avec différentes unités d'enseignement chaque semestre (180 UE au total), permettant d'acquérir une culture générale solide et une formation au métier d'historien ainsi qu'à d'autres professions (enseignement, journalisme, métiers du patrimoine...).
CAPES
Le CAPES (certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire) d'histoire-géographie est le concours de recrutement des professeurs d'histoire-géographie des collèges et lycées généraux et technologiques. Le concours est associé à une formation diplômante reconnue par le ministère de l'Éducation nationale en France qui s'ajoute à une formation initiale délivrée par des universités françaises.
Agrégation
L'agrégation d'histoire est un concours français permettant le recrutement des professeurs agrégés enseignant l'histoire-géographie au collège, au lycée ou l'histoire en CPGE ou à l'Université.
Créée en 1943, comme l'agrégation de géographie, pour remplacer l'agrégation d'histoire et géographie, c'est l'une des agrégations littéraires les plus attractives et les plus sélectives[2]. À ce titre, elle fait fréquemment office de critère de sélection pour enseigner l'histoire à l'université[2],[3].
Depuis 2011, comme pour toutes les agrégations, il est nécessaire d'être titulaire d'un master pour passer ce concours.
Suisse
En Suisse, l'histoire est enseignée à l'école primaire et au secondaire I. Au secondaire II, elle est enseignée dans les programmes menant à la maturité gymnasiale, à la maturité professionnelle, au certificat de culture générale et à la maturité spécialisée[4]. À l'université, elle est enseignée au sein des facultés des lettres[5].
Les enseignants d'histoire sont formés dans les hautes écoles pédagogiques ou dans les instituts universitaires de formation des enseignants[6]. Dans plusieurs cantons, la formation pour devenir enseignant d'histoire dans le secondaire I est distincte de celle pour devenir enseignant dans le secondaire II.
Traitement des génocides
L'éducation relative au génocide a pour objet les formes et les tendances propres au phénomène que constitue le génocide, ainsi que les causes, la nature et les conséquences d’actes de génocide particuliers[7].
Éducation sur la Shoah
L'éducation sur la Shoah est l'effort, dans un cadre formel ou informel, d'enseigner l'histoire de la Shoah. L'enseignement de la Shoah est une approche pédagogique de transmission de l'histoire de la Shoah, en s'appuyant sur un programme scolaire et sur l'étude de manuels. L'International Holocaust Remembrance Alliance désigne cette pratique comme « enseignement et apprentissage sur la Shoah »[8].
Si la plupart des centres pédagogiques sur l'histoire de la Shoah se concentrent traditionnellement sur le génocide commis par les nazis contre les Juifs, il est de plus en plus fréquent que d'autres centres élargissent leur enseignement aux entreprises d'extermination d'autres groupes sous les régimes nazi et stalinien, à d'autres génocides : génocide arménien, génocide des Tutsi au Rwanda, génocide bosniaque, génocide des peuples autochtones dans le cadre des colonisations[9] et d'autres campagnes d'extermination[10]. Ces mêmes centres dispensent aussi une sensibilisation sur le racisme, l'antisémitisme, l'islamophobie, l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie.
