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John Robert Anderson

psychologue américain From Wikipedia, the free encyclopedia

John Robert Anderson (né le à Vancouver) est un psychologue américain. Il est professeur de psychologie et d'informatique à l'université Carnegie Mellon de Pittsburgh, en Pennsylvanie. Il est connu pour ses travaux sur les architectures cognitives.

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Carrière

John Robert Anderson a obtenu un baccalauréat ès arts à l'université de Colombie-Britannique à Vancouver en 1968, puis un doctorat en psychologie à l'université Stanford en 1972[1]. Il poursuit sa carrière académique avec un poste de professeur assistant (assistant professor) à l’université Yale en 1972. En 1973, il part à l'université du Michigan en tant que Junior Fellow, puis revient à Yale en 1976 pour y être titularisé. Il est associate professor (1976-1977) puis promu professeur (full professor) à l'université Yale en 1977, avant de rejoindre l'université Carnegie Mellon en 1978[2],[3]. Il est titulaire de la chaire Richard King Mellon de psychologie et d'informatique depuis 2002.

Responsabilités institutionnelles

De 1988 à 1989, il a été président de la Cognitive Science Society[3]. En 1999, il est élu à l'Académie américaine des arts et des sciences et à l'Académie nationale des sciences[4].

Recherche

Anderson est un spécialiste de la psychologie cognitive, et est notamment reconnu pour son architecture cognitive ACT-R. Ses recherches visent à proposer un modèle de la mémoire et de la cognition humaine, c'est-à-dire de la manière dont les humains acquièrent des connaissances et les réutilisent dans de nouvelles situations[1].

Il s'est intéressé à appliquer les principes de ses architectures cognitives à l'éducation, par la conception et l'étude d'environnements informatiques pour l'apprentissage humain[5].

Principales publications

  • 1976 : Language, memory, and thought. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  • 1980 : Cognitive psychology and its implications. San Francisco: Freeman. Eighth edition, Worth Publishers, 2014. (ISBN 978-1464148910)
  • 1983 : The architecture of cognition. Cambridge, MA: Harvard University Press.
  • 1990 : The adaptive character of thought. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  • 2000 : Learning and Memory: An Integrated Approach. Wiley. (ISBN 978-0471249252)
  • 2007 : How can the human mind occur in the physical universe? New York: Oxford University Press. (ISBN 978-0195398953)

Distinctions

Références

Liens externes

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