Neuropédagogie
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La neuropédagogie est une discipline visant à améliorer l’apprentissage en utilisant des techniques issues des recherches scientifiques. Introduit en France par le livre "J'apprends donc je suis, introduction à la neuropedagogie" d'Hélène Trocme-Fabre, en 1987, ce terme un strict synonyme de neuroéducation[1].
L’anglicisme « neurolearning » est également parfois utilisé[2].
La neuropédagogie peut se définir comme la discipline dont le but est d'améliorer l’apprentissage en comprenant mieux le fonctionnement du cerveau. Elle est souvent associée aux neurosciences, pourtant la neuropédagogie est bien plus large et se situe entre la pédagogie, la psychologie et les neurosciences[3].
