Neutralité scientifique
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Le concept et l'objectif de neutralité scientifique prennent racine chez les philosophes des lumières et dans le positivisme et la recherche de l'objectivité et de l'impartialité. La neutralité scientifique, universitaire et académique et de l'enseignement public inclut le principe de neutralité axiologique, proposé par Max Weber ; c'est une condition majeure d'équilibre du débat public. La neutralité scientifique est parfois critiquée (par les tenants du pragmatisme américain par exemple), et peut être affectée par certains lobbys et les personnes ou autres entités qui financent la science et l'enseignement.
Selon Rebecka Lettevall, Geert Somsen et Sven Widmalm, l'idéologie de la neutralité scientifique[Quoi ?] a pris son essor en Europe après la Première Guerre mondiale, en tant que posture intrinsèquement liée aux enjeux politiques de la seconde moitié du XXe siècle[1].
