Pipeline école-prison
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Cet article est une ébauche concernant la société, la criminalité et les États-Unis.
Dans les travaux de sociologues américains, le pipeline école-prison (anglais américain : school to prison pipeline) désigne le mécanisme social par lequel des jeunes exclus du système scolaire, en raison de pratiques disciplinaires rigoristes, prennent rapidement et fréquemment le chemin du système pénal et carcéral[1]. Ce phénomène affecte de manière disproportionnée les jeunes issus de milieux défavorisés et de minorités ethniques, tels que les élèves handicapés, latinos et noirs. Entre 1999 et 2007, le pourcentage d'élèves noirs suspendus a augmenté de 12 %, tandis que le pourcentage d'élèves blancs suspendus a diminué depuis la mise en œuvre de politiques de tolérance zéro[2]. Sur l'ensemble de la population carcérale aux États-Unis, 61 % sont noirs ou hispaniques[3].
De plus, de nombreux experts ont attribué la création de ce « pipeline » à des facteurs tels que les lois sur les troubles scolaires (en), les politiques et pratiques de tolérance zéro (en) et le renforcement de la présence policière (en) dans les écoles[4]. Ce sujet est devenu un point de débat brûlant dans les discussions sur les politiques disciplinaires en matière d'éducation, alors que la couverture médiatique de la violence juvénile et de l'incarcération de masse s'est accrue au début du XXIe siècle[4],[5],[6],[7].
