Scolarisation en Guyane

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La scolarisation en Guyane présente plusieurs particularités par rapport aux expériences scolaires de l'hexagone, qui s'enracinent dans l'histoire spécifique de la Guyane. La place des langues marrones et autochtones dans l'école française est un sujet de débat depuis des décennies.

« Homes indiens » catholiques pour autochtones

À partir des années 1930, les enfants amérindiens commencent à être envoyés dans des pensionnats catholiques éloignés appelés « homes indiens », avec le soutien de l'État[1].

Politique linguistique

Selon l'UNICEF, l'usage disproportionné du français à l'école n'est pas adapté à la Guyane, où 7 enfants sur 10 ont une autre langue maternelle[2].

Références

Bibliographie

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