Surapprentissage (psychologie)

Le surapprentissage a lieu lorsque la sollicitation de la mémoire ou la pratique d'une technique est effectuée au-delà du seuil requis pour en maîtriser le contenu.

Grâce à sa découverte de la courbe de l'oubli, Hermann Ebbinghaus découvre les effets du surapprentissage.

Cette méthode permet que l'information soit plus difficile à oublier à court terme, mais ne semble pas avoir beaucoup d'effet sur la rétention à long terme. Une méta-analyse de 15 études en 1992 a suggéré que le surapprentissage affecte le rappel au fil du temps. Elle a également conclu que l'ampleur de cet effet pouvait être modérée par l'importance du surapprentissage, le type de tâche et la durée de la rétention^[1].

Certaines études récentes ont explicitement examiné l'interaction entre le surapprentissage et la durée de rétention de l'information et ont conclu que les effets du surapprentissage ont tendance à être de courte durée. Ce dernier est surtout utile lorsque le besoin de rétention de la matière est à court terme^[2].