Trousse à projets
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| Forme juridique | Groupement d'intérêt public |
|---|---|
| But | Réaliser des activités d’intérêt général, sans but lucratif, visant à encourager et faciliter la mise en œuvre de projets pédagogiques ou éducatifs |
| Zone d’influence | France |
| Fondation | 2 mai 2017 |
|---|---|
| Fondateur | OCCE, Ministère de l'Education nationale, Réseau-Canopé, Crédit Coopératif, FESI |
| Siège | Paris (France) |
|---|---|
| Structure | Éducation, Pédagogie |
| Président | Jérôme Saltet |
| Site web | https://trousseaprojets.fr/ |
La Trousse à projets est un groupement d'intérêt public français créé en 2017. Son objectif est d’encourager et de faciliter la mise en œuvre de projets pédagogiques et éducatifs, l’ouverture de l’école sur son environnement et le développement de partenariats. Ses activités sont déployées en direction des élèves et des communautés scolaires des écoles, collèges et lycées publics et privés sous contrat[1].
Création
Le groupement d’intérêt public (GIP) Trousse à projets a été créé le à l’initiative du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports en partenariat avec l’Office central de la coopération à l'école, réseau Canopé, le Crédit coopératif et le fonds de dotation pour une École solidaire et innovante[2].
Créé initialement pour trois ans, il a été prolongé deux fois pour trois années supplémentaires par modification de sa convention constitutive adoptée par l’assemblée générale (en 2019[3] puis en 2022). Son objet est de réaliser des activités d’intérêt général, sans but lucratif, visant à encourager et faciliter la mise en œuvre de projets pédagogiques ou éducatifs. Le groupement d’intérêt public exerce ses missions sur l’ensemble du territoire national[3].
Activités
La mission historique du GIP consiste à administrer une plateforme de financement participatif, la « Trousse à Projets », dédiée aux projets des enseignants et de leurs élèves au bénéfice de ces derniers. D'abord expérimentée dans cinq académies pilotes au printemps 2017 (Versailles, Lille , Orléans Tours, Reims, Montpellier), la plateforme est mise à disposition de toutes les académies dans une première version à la fin de l’année 2017. Une version 2 enrichie de nouvelles fonctionnalités et d’un guide en ligne pour les porteurs de projets est mise à disposition des utilisateurs en [4].
Au , dans un contexte de crise sanitaire et de fermeture des établissements scolaires, le GIP développe le programme « 100% familles connectées » afin d’équiper d’ordinateurs et de connexion des élèves et d’accompagner leurs parents aux usages du numérique à l’École[5].
En , le GIP est missionné comme opérateur du volet « élève » de l’action « territoires numériques éducatifs » expérimentée dans l’Aisne et le Val-d’Oise. Cette action, lancée par Le Secrétariat général pour l’investissement avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse vise à répondre aux contraintes révélées par la crise sanitaire pour assurer une continuité pédagogique performante. Au printemps 2021, le GIP est désigné pilote national du volet « parentalité » de l’action « territoires numériques éducatifs » élargie à 10 départements supplémentaires[6].
