Renommée école Nouvelle-Querbes en 1969, l'école est aujourd'hui un établissement public, laïc et alternatif qui a vu le jour sous l’Initiative d’un comité de parents. À l’origine, le modèle alternatif a causé une certaine controverse mais l’école a réussi à défendre son programme en affirmant trois principes clefs : un refus de l’enseignement religieux obligatoire pour tous ; une évaluation qualitative et non quantitative des élèves et l’intégration des parents d’élèves au sein de l’établissement, accordant à ceux-ci un droit de parole et de regard sur le projet éducatif[3]. En 1974, l’école s’ engagea dans un questionnement sur les façons d’atteindre ses valeurs pédagogiques qui a résulté dans le regroupement dans des classes multi-âges « afin de faire vivre aux enfants une pédagogie plus diversifiée et ouverte où l’enfant vivrait autrement l’esprit de compétition »[4]. Depuis, l’école garde sa mission.
