さくらんぼ計算

${\displaystyle 8+7}$のように桁数の繰り上がりが発生する場合、理解が困難になる児童が存在する。このような場合に理解をうながすため、以下のような段階を踏んで計算を行うよう教える。まず${\displaystyle 7}$を${\displaystyle 2+5}$とに分解し、次いで${\displaystyle 8+2}$を計算し${\displaystyle 10}$を得て、最後に${\displaystyle 10+5}$を計算することで${\displaystyle 15}$という解を得る。

1. ${\displaystyle 8+7}$
2. ${\displaystyle 8+(2+5)}$
3. ${\displaystyle (8+2)+5}$
4. ${\displaystyle 10+5}$
5. ${\displaystyle 15}$

この時、${\displaystyle 7}$の下に二股の線を引き、線の下に○2つを書き、○の中にそれぞれ${\displaystyle 2}$、${\displaystyle 5}$を記述して補記とする。この形状をサクランボと見做して命名されている。

さくらんぼ計算は発達障害など繰り上がり、繰り下がりを含む計算に対して学習障害を起こしているような児童には適切な指導法となる^[2]。

文科省の提示する教育課程には「さくらんぼ計算」の文言は使用されていないものの、同様の考え方が学習指導要領で解説されている^[3]。