ロッド・エリス

ロッド・エリス(英: Rod Ellis)は、オーストラリアのパースにあるカーティン大学教育学部の教授。また、アナハイム大学教授、上海外国語大学客員教授、中国の長江学者プログラムの一員、オークランド大学の名誉教授を兼任する。ニュージーランド王立協会のフェロー。

刊行物には、第二言語習得、語学教育、教師教育に関する記事や書籍が含まれる。最新の著作としては、 Becoming and Being an Applied Linguist（John Benjamins）、Language Teaching Research and Language Pedagogy (2012年、Wiley-Blackwell)、(Natsuko Shintaniとの共著)、 Exploring Language Pedagogy and Second Language Acquisition Research(2014年、Routledge)、 Understanding Second Language Acquisition 2nd Edition(2015年、Oxford University Press)などがある。Impact Grammar（Pearson：Longman）を含むいくつかの英語の教科書も出版している。6つの異なる国々で大学の地位を保持しており、世界中で多数のコンサルタントやセミナーを開催している。

リーズ大学卒業、ブリストル大学教育学修士、ロンドン大学の博士号を取得。タスクに基づく言語指導法の主導的な理論家であり、2つの本と12以上の記事を出版している.^[1][2] 1980年以降の研究分野として、第二言語習得、個々の学習者の違い、フォーカス・オン・フォーム、教師教育、コース設計、言語指導の方法論などがある。

彼にはジェームス・エリス（James Ellis）を含む4人の子供がいる。