Wayne H. Holtzman

Er wurde als Sohn von Harold Hoover Holtzman und Lillian (Manny) Holtzman geboren. Seinen Bachelor of Science (in Chemie) erwarb er 1944 an der Northwestern University in Evanston. Im Februar 1944 wurde er zum Fähnrich der US-Marine-Reserve ernannt. Es folgte eine Ausbildung zum Offizier der Reserve-Marine der Northwestern University. Anschließend diente er in der zweiten Hälfte des Zweiten Weltkriegs auf der USS Iowa als Flugabwehroffizier in der Dritten und Fünften Pazifikflotte. 1945 wurde er zum Leutnant zur See ernannt und war Flaggleutnant unter Admiral Oscar Badger bis Admiral Roper. Er war in der Bucht von Tokio und erlebte die japanische Kapitulation, die den Pazifikkrieg beendete. Sein Interesse an Psychologie entstand während seiner Tätigkeit als Flugabwehrartillerieoffizier, wo er das Verhalten von Männern unter Stress in lebensbedrohlichen Kampfsituationen aus erster Hand beobachten konnte. Nach dem Krieg setzte er sein Studium fort und 1947 folgte an der Northwestern University ein Master of Science. 1950 promovierte (Ph.D.) er in Psychologie und Statistik an der Stanford University.

Seine berufliche Karriere begann von 1949 bis 1953 als Assistenzprofessor für Psychologie an der University of Texas; von 1953 bis 1959 war er hier außerordentlicher Professor und von 1959 bis 2003 Professor; von 1964 bis 2003 erhielt er hier die Hogg-Professor für Psychologie und Erziehungswissenschaften, seit 2003 ist er emeritiert.

Er übte eine Reihe von Beratungstätigkeiten bei verschiedensten Institutionen aus, so etwa war er 1969–1971 im Wissenschaftlichen Beirat der United States Air Force, 1968–1971 war er Mitglied des Grundlagenforschungsausschusses des National Research Council, von 1957 bis 1959 Mitglied in der Studienabteilung für Verhaltenswissenschaften des United States Public Health Service und 1960 Mitglied der Studienabteilung für psychische Gesundheit.

Als klinischer Forschungspsychologe leistete er mit der Entwicklung des Holtzman Inkblot Test (HIT) einen Beitrag zur Persönlichkeitsdiagnostik. Der HIT ist ein projektiver Persönlichkeitstest, der dem Rorschachtest ähnelt. Im Gegensatz zum Rorschach-Test wurde der HIT jedoch als standardisiertes Instrument mit klar definierten, objektiven Auswertungskriterien konzipiert. Er wurde entwickelt, um die meisten Kontroversen um die Auswertung und Interpretation sowie die Schwächen des Rorschach-Tests zu beheben.

Während seiner Tätigkeit bei der International Union of Psychological Science förderte er die Globalisierung der Psychologie weit über die Grenzen der traditionellen europäischen und nordamerikanischen Länder hinaus. Besonders aktiv war er in der Zusammenarbeit mit asiatischen, afrikanischen und lateinamerikanischen Ländern. Er spielte eine entscheidende Rolle bei der Stärkung der Zusammenarbeit der Union mit internationalen Organisationen, insbesondere mit der Weltgesundheitsorganisation (WHO) und der UNESCO sowie mit den beiden Dachorganisationen der Wissenschaft, dem International Social Science Council (ISSC) und dem International Council for Science (ICSU). Er leistete zudem einen wesentlichen Beitrag zur Förderung und Durchsetzung ethischer Standards und Verhaltenskodizes in der Psychologie durch die nationalen Mitgliedsorganisationen der Union. Am Ende seiner ersten Amtszeit als Generalsekretär verabschiedete die Generalversammlung der Union 1976 Resolutionen gegen den Missbrauch psychiatrischer Diagnosen zur Unterdrückung politischer Opposition und zur Notwendigkeit, alle Praktiken, die den wissenschaftlichen und beruflichen Werten von Psychologen in der modernen Gesellschaft widersprechen, entschieden zu verurteilen.

• 1999: Wayne H. und Joan King Holtzman-Stiftungsfonds für herausragende Leistungen von Doktoranden an der University of Texas
• 1989: Wayne H. Holtzman-Lehrstuhl für Psychologie an der University of Texas
• Fellow der American Psychological Association
• Centennial Award der American Psychological Association^[2]
• Mitglied der American Association for the Advancement of Science
• Mitglied der Texas Psychological Association (Präsident 1957)
• Mitglied der Southwest Psychological Association (Präsident 1958)
• Mitglied der American Statistical Association
• Mitglied der Inter-American Society Psychology (Präsident 1966–1967)
• Mitglied der American Educational Research Association
• Mitglied der Philosophical Society Texas (Präsident 1982–1983)
• Mitglied von Sigma Xi
• Herausgeber des „Journal of Educational Psychology“
• 2001–2003: Präsident des Austin Project
• 1988: Bruno-Klopfer-Award für seine Beiträge zur Persönlichkeitsbeurteilung der Society for Personality Assessment
• 1984–1988: Präsident der International Union of Psychological Science (IUPsyS)
• 1982–2010: Vorstandsmitglied der Menninger Clinic
• 1980: Ehrendoktorwürde (Doctor of Humane Letters) der Southwestern University (Georgetown)
• 1972–1984: Generalsekretär der IUPsyS
• 1970–1993: Präsident der Hogg Foundation for Mental Health
• 1968–1972: Vorsitzender des Forschungsprüfungsausschusses für Persönlichkeit und Kognition des United States Public Health Service
• 1964–1970: Dekan der Fakultät für Erziehungswissenschaften an der University of Texas
• 1960–1970: Direktor des Centro de Investigativees Sociales, Mexiko
• 1957–1963: Direktor des Social Science Research Council
• 1955–1964: Stellvertretender Direktor der Hogg Foundation Mental Health

Er war seit 1947 mit der Musikpädagogin Joan (JoJo) King verheiratet. Aus der Ehe stammten die Kinder Wayne Harold, James K., Scott E. und Karl Holtzman. Er verstarb im Alter von 96 Jahren. Einundvierzig Tage später verstarb auch seine Gattin Joan King, mit der er 71 Jahre lang verheiratet gewesen war, im Alter von 93 Jahren.

Monografien

• American families and social policies for services to children. Hogg Foundation for Mental Health, Austin 1983.
• Introduction to psychology. Harper & Row, New York City 1978, ISBN 978-0-06-168400-5.
• Introductory psychology in depth: Biological topics. Harper's College Press, New York City 1978, ISBN 978-0-06-168414-2.
• Personality Development in Two Cultures: A Cross-Cultural Longitudinal Study of School Children in Mexico and the United States. University of Texas Press, Austin 1975, ISBN 978-0-292-76425-5.
• Personalized psychology. Harper's College Press, New York City 1975, ISBN 978-0-06-168003-8.
• The Peace Corps in Brazil; an evaluation of the Sao Francisco Valley project. International Office, University of Texas, Austin 1966.
• Guide to administration and scoring: Holtzman inkblot technique. The Psychological Corporation, New York 1961.
• Inkblot Perception and Personality: Holtzman Inkblot Technique (Hogg Foundation Research). University of Texas Press, Austin 1961, ISBN 978-0-292-73275-9.

Herausgeberschaften

• Mit Mark R. Rosenzweig: History of the International Union of Psychological Science (IUPsyS). Psychology Press, Hove 2005, ISBN 978-1-135-43170-9.
• Computer-Assisted Instruction, Testing, and Guidance. Harper and Row, New York City 1970.

Zeitschriftenartikel/Buchbeiträge

• Over half a century of playing with inkblots and other wondrous pursuits. In: J. Pers. Assess., 2002, 79 (1), S. 1–18.
• Membership Survey to Develop Plans for a Fifth Edition of The International Directory of Psychologists. In: International Journal of Psychology, 1990, 25 (2), S. 377–380.
• Mit Sharyn S. Belk; William E. Snell; Renan Garcia-Falconi: The impact of ethnicity, nationality, counseling orientation, and mental health standards on stereotypic beliefs about women: A pilot study. In: Sex Roles, 1989, 21 (9), S. 671–695.
• Beyond the Rorschach. In: Journal of Personality Assessment, 1988, 52 (4), S. 578–609.
• Concepts and Methods in the Cross-Cultural Study of Personality Development. In: Human Development, 1979, 22 (5), S. 281–295.
• Report of the Meetings of the General Assembly and the Executive Committee of the I.U.P.S. In: International Journal of Psychology, 1976, 11 (4), S. 305–312.
• Mit Sara Files Currie; Jon D. Swartz: Early indicators of personality traits viewed retrospectively. In: Journal of School Psychology, 1974, 12 (1), S. 51–59.
• Mit Luis M. Laosa; Jon D. Swartz: Human figure drawings by normal children: A longitudinal study of perceptual-cognitive and personality development. In: Developmental Psychology, 1973, 8 (3), S. 350–356.
• Mit Jon D. Swartz; Jeffrey L. Sanders: Effects of stimulus variation on responses to the group version of the Holtzman Inkbolt Technique. In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1970, 34 (1), S. 64–66.
• Holtzman Inkblot Technique. In: A. I. Rabin (Hrsg.): Projective Techniques in Personality Assessment. Springer, Berlin 1968, ISBN 978-3-662-38701-6.
• Cross-Cultural Studies in Psychology. In: International Journal of Psychology, 1968, 3 (2), S. 83–91.
• Mit Helen D. Sargent; Lolafaye Coyne; Robert S. Wallerstein: An approach to the quantitative problems of psychoanalytic research. In: Journal of Clinical Psychology, 1967, 23 (3), S. 243–91.
• Validation studies of the Rorschach test: Shyness and gregariousness in the normal superior adult. In: J. Clin. Psychol., 1950, 6, S. 343–347.

• Literatur von und über Wayne H. Holtzman im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
• Wayne Harold HOLTZMAN auf Prabook, abgerufen am 16. März 2026.
• In Memoriam: Dr. Wayne H. Holtzman auf University of Texas vom 30. Januar 2019, abgerufen am 16. März 2026.
• Wayne H. Holtzman's research while affiliated with University of Texas at Austin and other places auf Research Gate, abgerufen am 16. März 2026.

• Dr. Wayne H. Holtzman, age 96, was born in Chicago on January 16, 1923, and passed away on January 23, 2019.