Eleanor Gibson
psychologue et professeure d'université américaine
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Eleanor Jack Gibson, née le à Peoria (Illinois), et morte le à Columbia, est une psychologue américaine et professeure de psychologie, qui s'est intéressée à l'apprentissage de la lecture, et la perception de l'apprentissage chez les nourrissons et les tout-petits.
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| Naissance | |
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| Nom de naissance |
Eleanor Jack |
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Smith College (baccalauréat ès arts) (jusqu'en ) Smith College (master of science) (jusqu'en ) Université Yale (docteur en philosophie) (jusqu'en ) |
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| Distinctions | Liste détaillée Prix APA pour une contribution scientifique remarquable à la psychologie () Prix G. Stanley Hall () Bourse Guggenheim () Médaille Wilbur-Cross (en) () Médaille Howard Crosby Warren (d) () William James Fellow Award () National Medal of Science () Membre de l'Académie américaine des arts et des sciences Honorary Fellow of the British Psychological Society |
Biographie
Eleanor Gibson obtient en 1931 sa licence et en 1933 son master au Smith College[1]. Elle se marie en 1932 avec James J. Gibson[2]. En 1938, elle obtient son doctorat à Université Yale[3], puis revient enseigner au Smith College. Après quelques années d'interruption pendant la Seconde Guerre mondiale, elle reprend l'enseignement pendant quelques années au Smith College, puis à l'université Cornell, où elle a un poste d'associée de recherche[4]. C'est à Cornell qu'elle crée, avec Richard D. Walk, le Visual cliff (en). En 1972, elle est nommée professeure de psychologie, première femme professeure de l'université Cornell.
Dans les années 1960-1970, Eleanor Gibson, en partenariat avec James J. Gibson, crée la Gibsonian ecological theory of development, qui souligne l'importance de la perception qui permet aux humains de s'adapter à leur environnement. Sa contribution la mieux connue à la psychologie est le « Visual Cliff »[5], qui étudie la perception de la profondeur et des déficiences visuelles ou motrices à la fois de l'homme et des espèces animales. Cela conduit à une nouvelle compréhension du développement perceptif chez les bébés. L'environnement fournit des informations permettant le développement du système sensoriel, avec l'augmentation de stimuli, de sorte que le développement perceptif corresponde à des stimuli environnementaux. Les nourrissons se développent à partir de l'adaptation à leur environnement.
Une enquête de la Review of General Psychology de 2002, concernant les 100 psychologues les plus éminents du XXe siècle la classe à la 74e place, ex æquo avec Paul E. Meehl[6].
Distinctions
- 1968 : Award for Distinguished Scientific Contributions to Psychology, Association américaine de psychologie,
- 1971 : membre de l'Académie nationale des sciences.
- 1977 : membre de l'Académie américaine des arts et des sciences.
- 1992 : National Medal of Science
Publications
- Principles of perceptual learning and development, New York: Meredith Corporation, 1969.
- An Odyssey in learning and perception, Cambridge: MIT Press, 1991.
- The « visual cliff », avec Richard D. Walk, Scientific American, 202, 67-71, 1960.
- Perceptual learning and development: An ecological approach to perceptual learning and development, avec A.D. Pick, Oxford: Oxford University Press, 2000.
- Psychology of reading, Avec H. Levin , Cambridge, MA: MIT Press, 1975.
- Perceiving the Affordances: A Portrait of Two Psychologists, Psychology Press, 2001
