Roger Brown (psychologue)
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Université du Michigan (maîtrise ès arts) (jusqu'en )
Université du Michigan (doctorat) (jusqu'en )
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Université du Michigan (baccalauréat universitaire) (jusqu'en ) Université du Michigan (maîtrise ès arts) (jusqu'en ) Université du Michigan (doctorat) (jusqu'en ) |
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Roger William Brown, né le à Détroit et mort le à Cambridge, est un psychologue et professeur d'université américain. Il est connu pour ses travaux en psychologie sociale et s'intéresse au développement du langage chez les enfants. Il a enseigné à l'université Harvard et au Massachusetts Institute of Technology (MIT).
Né à Détroit, il commence ses études universitaires à l'université du Michigan, mais les interrompt, dès la première année, à cause de la Seconde Guerre mondiale. Il suit une formation d'aspirant à l'université Columbia, au terme de laquelle il sert comme enseigne de vaisseau dans la marine américaine. Lorsqu'il est démobilisé, il bénéficie d'une aide financière de l'armée qui lui permet de reprendre ses études à l'université du Michigan. Il y obtient une licence de psychologie en 1948, puis son doctorat en 1952. Il est ensuite recruté par l'université Harvard comme chargé de cours, puis comme professeur assistant de psychologie. En 1957, il prend un poste de professeur associé au MIT, puis de professeur de psychologie (1960). En 1962, il revient à Harvard en tant que professeur, il dirige le département des Relations sociales (1967-1970)[1]. En 1974, il est nommé à la chaire John Lindsley Professor of Psychology in Memory of William James[2]. Il prend sa retraite en 1994.
Travaux de recherche et publications
Son enseignement et ses recherches sont dans le champ de la psychologie sociale. Il s'intéresse notamment à la relation entre le langage et la pensée, et au développement du langage chez l'enfant. Son livre Words and Things: An Introduction to Language (1957) examine les interactions de la pensée et du langage[3]. Il est l'auteur de Social Psychology (1965, republié en 1986) et écrit un manuel d'introduction à la psychologie, avec Richard Herrnstein. Il est le premier à proposer, en 1977, l'idée de « flashbulb memory »[4] ou souvenirs flashes, une hypothèse sur la façon dont fonctionne de la mémoire lors d'événements traumatiques[5].
Une enquête de la Review of General Psychology de 2002, concernant les 100 psychologues les plus éminents du XXe siècle le classe à la 34e place[6].
Distinctions
- 1966 : bourse Guggenheim
- 1963 : Académie américaine des arts et des sciences
- 1972 : Académie nationale des sciences[7].
- 1971 : Distinguished Scientific Achievement Award, Association américaine de psychologie
- 1973, G. Stanley Hall Prize in Developmental Psychology, Association américaine de psychologie
- 1984 : Fyssen International Prize in Cognitive Science
