中川吉晴 From Wikipedia, the free encyclopedia 中川 吉晴（なかがわ よしはる、1959年2月1日[1] - ）は、日本の教育学者、同志社大学教授。専門はホリスティック教育、臨床教育学、スピリチュアリティ研究[2][3]。 岡山県倉敷市生まれ。1981年同志社大学文学部卒、1986年同大学院博士課程満期退学。2000年トロント大学大学院オンタリオ教育研究所博士課程修了、Ph.D.。2001年立命館大学文学部・応用人間科学研究科助教授、2005年教授を経て、2012年同志社大学社会学部教育文化学科教授。 著書 『ホリスティック臨床教育学 教育・心理療法・スピリチュアリティ』せせらぎ出版 2005 『気づきのホリスティック・アプローチ』駿河台出版社 21世紀カウンセリング叢書 2007 共編 『ホリスティック教育ガイドブック』金田卓也共編 せせらぎ出版 ホリスティック教育ライブラリー 2003 『講座スピリチュアル学』 第5巻 ホリスティック教育とスピリチュアリティ 地球人選書 鎌田東二／企画・編 -- ビイング・ネット・プレス 2015.12 翻訳 フレデリック・ルボワイエ『暴力なき出産 子どもは誕生をおぼえている バースサイコロジー』アニマ2001 1991 アリス・ミラー『「子ども」の絵 成人女性の絵画が語るある子ども時代』現代企画室 1992 ミシェル・オダン『水とセクシュアリティ』佐藤由美子共訳 青土社 1995 ローラ・ハクスレー,ピエロ・フェルッチ『未来のママとパパへ。 意識的な出産「コンシャス・バース」の勧め』ヴォイス 1995 ジッドゥ・クリシュナムルティ『瞑想』UNIO 1995 アレクサンダー・ローエン『甦る生命エネルギー 抑うつとからだ』国永史子共訳 春秋社 1995 トーマス・アームストロング『光を放つ子どもたち トランスパーソナル発達心理学入門』日本教文社 1996 ジョン・P.ミラー『ホリスティックな教師たち いかにして真の人間を育てるか?』吉田敦彦,桜井みどり共訳 学習研究社 1997 ヒュー・プレイサー『わたしの知らないわたしへ 自分を生きるためのノート』日本教文社 2001 ヒュー・プレイサー『いまここにいるわたしへ 新しい自分に気づく心のノート』五味幸子共訳 日本教文社 2006 デイヴィッド・ブース『ストーリードラマ 教室で使えるドラマ教育実践ガイド』浅野恵美子,橋本由佳, 五味幸子, 松田佳子共訳 新評論 2006 アレクサンダー・ローエン『うつと身体 〈からだ〉の声を聴け』国永史子共訳 春秋社 2009 ジョン P.ミラー『魂にみちた教育 子どもと教師のスピリチュアリティを育む』監訳 吉田敦彦,金田卓也,今井重孝他訳 晃洋書房 2010 J・クリシュナムルティ『スタンフォードの人生観が変わる特別講義 あなたのなかに、全世界がある』PHPエディターズ・グループ 2013 エドワード・R・カンダ,レオラ・ディラッド・ファーマン『ソーシャルワークにおけるスピリチュアリティとは何か 人間の根源性にもとづく援助の核心』木原活信,藤井美和共監訳 ミネルヴァ書房 2014 ジョアン・ハリファックス『死にゆく人と共にあること マインドフルネスによる終末期ケア』井上ウィマラ監訳 浦崎雅代,白居弘佳,小木曽由佳共訳 春秋社 2015 論文 Cinii 「スピリチュアリティと今日のヒューマンサービス」(「宗教と人間」の統一的把握の地平を目指して-宗教と霊性の間-,パネル,<特集>第六十七回学術大会紀要) （2009） CROSS TALK 「マインドフルネスとは何か?」 (特集 ZEN : 更新を続ける21世紀の禅) （2016） 書評 村上祐介著『スピリチュアリティ教育への科学的アプローチ : 大きな問い・コンパッション・超越性』 （2017） 「完全に身体化された霊的生を生きるとは、どのようなことなのか」 （2012）同志社大学 （2012年 CiNii収録論文より） 脚注 ↑ 『気づきのホリスティック・アプローチ』著者紹介 ↑ 立命館大学 ↑ 研究者情報 典拠管理データベース 全般 ISNI VIAF WorldCat 国立図書館 ドイツ 日本 Related Articles
