Wayne Osgood

Er studierte von 1967 bis 1971 Psychologie an der University of California, Los Angeles und schloss hier 1971 mit einem A.B. ab. Danach wechselte er an die University of Colorado Boulder. Hier erwarb er 1974 einen M.A. und 1977 auch einen Ph.D. mit der Spezialisierung auf Sozialpsychologie und Quantitative Methoden unter der Betreuung von Gary McClelland (Dissertationsthema: A comparison of cognitive style in impression formation and in existing views about people). Seine berufliche Karriere begann er 1976 als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Behavioral Research Institute University of Colorado Boulder. 1980 wechselte er an das Institute for Social Research der University of Michigan, wo er als Forschungsbeauftragter (bis 1983) und dann als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Dozent für Psychologie und Soziologie bis 1986 tätig war. Von 1986 bis 1987 war er Leiter der Folgeforschung am Father Edward Flanagan’s Boys’ Home in Boys Town, Nebraska. 1987 begann seine Lehr- und Forschungstätigkeit im Fachbereich Soziologie der University of Nebraska–Lincoln, bis 1990 als Assistenzprofessor, dann bis 1996 als außerordentlicher Professor und Lehrbeauftragter; ab 1995 hatte er hier die Gallup-Forschungsprofessor inne. 1996 erfolgte sein Wechsel als Professor für Kriminologie und Soziologie an den Fachbereich Soziologie und Kriminologie der Pennsylvania State University; hier war er zudem Assoziierter Professor am Institut für Human Development and Family Studies und Mitglied des Population Research Institute. 2017 wurde er emeritiert.

Seine Forschungsschwerpunkte liegen auf Delinquenz und anderen problematischen Verhaltensweisen im Jugend- und frühen Erwachsenenalter. Seine Studien befassen sich mit dem Einfluss von Alltagsaktivitäten auf kriminelles Verhalten, Freundschaftsnetzwerke, dem Einfluss Gleichaltriger, den Ursachen von Altersunterschieden, kriminellen Karrieren und der allgemeinen Verbreitung von Devianz. Er forschte zudem zu verschiedenen Programmen für jugendliche Straftäter (darunter Präventions-, Diversions- und stationäre Programme) und veröffentlichte Arbeiten zu statistischen Fragestellungen bei der Analyse von abweichendem Verhalten, zu Längsschnittdaten und zu Programmevaluationen.

Seine PROSPER-Studie (Promoting School-Community-University Partnerships to Enhance Resilience) war eine weltweit führende Studie zu Freundschaftsnetzwerken Jugendlicher. Sie umfasst über 12.000 Jugendliche in 28 Schulbezirken und erhebt in acht jährlichen Wellen Daten von der 6. bis zur 12. Klasse. Die Forschungsergebnisse der PROSPER-Studie haben umfassende neue Erkenntnisse in den Bereichen Jugendentwicklung, Risikoverhalten und soziale Netzwerke geliefert. Aus der Perspektive der PROSPER-Studie beschreibt das Buch „Jugendfreundschaftsnetzwerke, Entwicklung und Risikoverhalten“ die vielfältigen Wege, auf denen Freundschaftsnetzwerke Jugendlicher den Konsum von Substanzen, delinquentes Verhalten, psychische Probleme, schulischen Erfolg, romantische Beziehungen und die zukünftige Entwicklung beeinflussen. Die situative Erklärung von Kriminalität, die in der „Theorie der alltäglichen Aktivitäten“ (manchmal auch als „Lifestyle-Theorie“ bezeichnet) zu finden ist, lenkt die Aufmerksamkeit darauf, wie gewöhnliche, alltägliche Aktivitäten durch die Schaffung von Gelegenheiten für Straftaten zur Kriminalität beitragen können. Seine Sichtweise stützt sich auf Erkenntnisse aus früheren Studien zu Zeitnutzung und abweichendem Verhalten und verbindet die Theorie der Routineaktivitäten mit zentralen Konzepten aus früheren Arbeiten zur Delinquenzforschung, wie etwa David Matzas und Gresham M. Sykes’ Konzept der subterranealen Werte, Martin Golds Ansicht über Delinquenz als „Pickup Game“ sowie Michael R. Gottfredsons und Travis Hirschis Studien zu situativen Anreizen zu Straftaten. Die Perspektive der Routineaktivitäten betrachtet die alltäglichen Aktivitäten zudem als erklärende Brücke zwischen der Position des Individuums in der sozialen Struktur und wichtigen Folgen wie Kriminalität.

• 2022: Edwin H. Sutherland Award der American Society of Criminology
• 2011: Gastwissenschaftler am Institut für Kriminologie und Clare Hall College der University of Cambridge
• 2010: Gastwissenschaftler im Key Centre for Ethics, Justice, and Governance der Griffith University, Brisbane
• 2009: Fakultätsmedaille für herausragende Leistungen in den Sozial- und Verhaltenswissenschaften der Pennsylvania State University
• 2007: Howard B. Palmer Fakultätsmentorenpreis der Pennsylvania State University
• 2006: Auszeichnung für herausragende Leistungen in den Sozialwissenschaften durch die Geisteswissenschaftliche Fakultät der Penn State University
• 2005: Fellow der American Society of Criminology
• 1991: Gastdozent am Institute of Behavioral Science der Universität Colorado in Boulder

Seine erste Frau Jan Jacobs lernte er am Institut für Verhaltenswissenschaften der Colorado State University kennen; sie war Forschungsassistentin in dem Team, in dem auch er arbeitet und sie hatte einen Master in Entwicklungspsychologie. Danach machte sie Masterstudium in Humanentwicklung. Später bekam sie eine Stelle im Fachbereich Psychologie an der University of Nebraska-Lincoln.^[3]

Monografien

• Mit Martin Gold: Personality and Peer Influence in Juvenile Corrections (Contributions in Criminology & Penology). Praeger, London, 1992, ISBN 978-0-313-27970-6.
• Mit William A. Scott; Christopher Peterson: Cognitive Structure: Theory and Measurement of Individual Differences. V. H. Winston and Sons, Washington, D. C. 1979, ISBN 978-0-470-26734-9.

Herausgeberschaften

• Mit Mark E. Feinberg: Teen Friendship Networks, Development, and Risky Behavior. Oxford University Press, Oxford 2023, ISBN 978-0-19-760231-7.
• Mit E. Michael Foster; Constance Flanagan; Gretchen R. Ruth: On Your Own Without A Net: The Transition to Adulthood for Vulnerable Populations. University of Chicago Press, Chicago 2005, ISBN 978-0-226-63783-9.

Zeitschriftenartikel/Buchbeiträge

• Delinquency, unstructured socializing, and social change: The rise and fall of a teen culture of independence. The 2022 Sutherland Award Address. In: Criminology, 2023, 61 (4), S. 681–704.
• Mit Britany N. Freelin; Cassie McMillan; Diane Felmlee: Changing contexts: A quasi-experiment examining adolescent delinquency and the transition to high school. In: Criminology, 2023, 61, S. 40–43.
• Mit Daniel T. Ragan; Jenna L. Dole; Derek A. Kreager: Similarity of Friends Versus Nonfriends in Adolescence: Developmental Patterns and Ecological Influences. In: Developmental Psychology, 2022, 58 (7), S. 1386–1401.
• Mit Daniel T. Ragan; Derek A. Kreager: Impulsivity, Peers, and Delinquency: A Dynamic Social Network Approach. In: Journal of quantitative criminology, 2022, S. 1–34.
• Mit Evelien M. Hoeben; Sonja E. Siennick; Frank M. Weerman: Hanging Out with the Wrong Crowd? The Role of Unstructured Socializing in Adolescents’ Specialization in Delinquency and Substance Use. In: Journal of quantitative criminology, 2020, S. 1–37.
• Mit Emilie Phillips Smith; Yoonkyung Oh; Linda C. Caldwell: Promoting Afterschool Quality and Positive Youth Development: Cluster Randomized Trial of the Pax Good Behavior Game. In: Prevention science, 2017, S. 1–15.
• Mit Janet K. Wilson; Jerald G. Bachman; Patrick M. O'Malley; Lloyd D. Johnston: Routine activities and individual deviant behavior. In: F. T. Cullen; P. Wilcox (Hrsg.): Encyclopedia of criminological theory (Vol. 2, pp. 675–680). Sage Publications, New York 2010.
• Mit Tena L. St. Pierre; Claudia C. Mincemoyer; D. Lynne Kaltreider; Tina J. Kauh: Results of an Independent Evaluation of Project ALERT Delivered in Schools by Cooperative Extension. In: Prevention science, 2005, 6 (4), S. 305–317.
• Mit Barbara J. McMorris: Maria T. Potenza: Analyzing Multiple-Item Measures of Crime and Deviance I: Item Response Theory Scaling. In: Journal of quantitative criminology, 2002, 18 (3), S. 267–296.
• Mit Patrick C. Friman; Gail Smith; Dave Shanahan; Ronald W. Thompson; Robert Larzelere; Daniel L. Daly: A longitudinal evaluation of prevalent negative beliefs about residential placement for troubled adolescents. In: Journal of abnormal child psychology, 1996, 24 (3), S. 299–324.
• Mit David C. Rowe; Alan W. Nicewander: A Latent Trait Approach to Unifying Criminal Careers. In: Criminology, 1990, 28 (2), S. 237–270.
• Mit Patrick M. O'Malley; Jerald G. Bachman; Lloyd D. Johnston: Time Trends and Age Trends in Arrests and Self-Reported Illegal Behavior. In: Criminology, 1989, 27 (3), S. 389–417.
• Mit Martin Gold; Jay Matlin: Background Characteristics and Responses to Treatment of Two Types of Institutionalized Delinquent Boys. In: Criminal Justice and Behavior, 1989, 16 (1), S. 5–34.
• Mit Rowe, David C.: Heredity and Sociological Theories of Delinquency: A Reconsideration. In: American Sociological Review, 1984, 49 (4), S. 526–540.
• Offense History and Juvenile Diversion. In: Evaluation Review, 1983, 7 (6), S. 793–806.

• Literatur von und über Wayne Osgood im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
• Wayne Osgood, Professor Emeritus of Criminology & Sociology, Penn State University auf Google Scholar, abgerufen am 1. November 2025.
• ASC 2022 Sutherland Address - D. Wayne Osgood auf Youtube, abgerufen am 1. November 2025.
• D. Wayne Osgood OHCP Osgood Interview auf YouTube, abgerufen am 1. November 2025.