Manuel de langue

Un manuel de langue contemporain comprend généralement un livre et un cahier d'activités destinés à l'élève, ainsi qu'un guide pédagogique adressé à l'enseignant.

Les documents audio sont stockés dans une cassette audio, un CD ou, depuis la fin des années 2010, mis en ligne sur un site web dédié.

Parfois, des documents vidéo sont également diffusés. Jusqu'aux années 2010, ils sont stockés sur un DVD ; dans les éditions les plus récentes, ils se trouvent sur le même site web que celui des fichiers son.

Les manuels de langue existent depuis le XVI^e siècle^[1]. Bien qu'ils connaissent des évolutions structurelles importantes depuis la parution des premiers ouvrages du genre, la question du « progrès » dans ce domaine reste discutée^[2].

Dans les années 1970, les manuels de langue adoptent l'approche communicative^[3].

Depuis 2001, date de la publication du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) par le Conseil de l'Europe, les manuels de langue utilisés dans les collèges en France privilégient la perspective actionnelle^[4].

Un manuel de langue seconde est un manuel scolaire utilisé comme support d'enseignement d'une langue seconde^[5],[6],[7].

• Cecilia Condei, Le manuel de langue étrangère : outil de son époque, révélateur de tensions, objet d'étude, discours polyphonique, Editions L'Harmattan, 3 janvier 2019 (ISBN 978-2-14-010947-8, lire en ligne)
• Violaine Bigot, « À propos de l'écriture des dialogues dans les manuels de langue : entretien avec Guy Capelle », Français dans le monde. Recherches et applications, n^o 38,‎ 2005, p. 142–147 (ISSN 0994-6632, lire en ligne, consulté le 17 septembre 2025)
• Dan Huţănaşu, « Méthodes et pratiques des manuels de langue », Dialogos, vol. 7, n^o 14,‎ 2006, p. 99–102 (ISSN 1582-165X, lire en ligne, consulté le 17 septembre 2025)
• Isabelle Laborde-Milaa, Isabelle Delcambre, Francine Courtin et Jean-Pierre Benoit, « Les manuels de langue du second cycle, analyses critiques », Pratiques, vol. 77, n^o 1,‎ 1993, p. 83–110 (DOI 10.3406/prati.1993.1685, lire en ligne, consulté le 17 septembre 2025)
• Bruno Vannieuwenhuyse et Simon Serverin, « Développer un manuel de langue : Les pistes de la « communauté de pratique » », Revue japonaise de didactique du français, vol. 7, n^o 1,‎ 2012, p. 73–84 (DOI 10.24495/rjdf.7.1_73, lire en ligne, consulté le 17 septembre 2025)