Association to Advance Collegiate Schools of Business

評価基準は、主に研究活動を行う教員（AACSBによる教員カテゴリーでは「Scholarly Academic」に分類される。通常、Ph.Dを持つ）が一定割合以上在籍することなど、多岐にわたる。

一方、必ずしも教育の質や成果を測定・保証するものではない。

一部の専門職大学院や実務重視型プログラムでは、以下の理由で国際認証を取得しないケースも見られる：

• 教員比率や研究成果を重視する認証基準が、実務経験豊富な実務家教員の配置と相反する可能性がある
• カリキュラムの柔軟性を維持し、時代や市場の変化に応じた迅速な対応が求められる

このような背景から、一部の日本の専門職大学院では、国際認証をあえて取得せず、実務家を中心とした教授体制や教育内容の再構成可能性を優先する教育モデルを維持している場合がある。^[1]

• 2023年まで、アジア太平洋地区では195校が認証を受けている。