中国手話
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| 中国手話 | |
|---|---|
| 中国手语, Zhōngguó Shǒuyǔ | |
| 使われる国 |
 中国 |
| 使用者数 | — |
| 言語系統 |
中国手話語族 |
| 方言 |
北部 (北京) CSL
南部 (上海) CSL
|
| 言語コード | |
| ISO 639-3 |
csl – Chinese Sign |
| Glottolog |
nucl1761[1] |
中国手話（CSL、ZGS；簡体字：中国手语；繁体字：中國手語；ピン音：Zhōngguó Shǒuyǔ）は、中国本土のさまざまな地域の聴覚障害者が使用する手話を指す。中国手語は、中華人民共和国政府によって統一され、規範化された国家共通手話と、地域固有の自然発生的手話に分けることができる。国家共通手話の制定は、中国各地で一致しない流行手話の手の動き、ろう者の科学的文化知識の学習、およびコミュニケーションの不便さなどの問題を解決するために行われた。ただし、これらの手話を使用する人々が互いに対話する際には、理解できない場合がある。[2]日本手話語族に属す台湾手話とは派生関係がない。[3]
中国文学における手話（簡体字：手语；繁体字：手語；ピン音：shǒuyǔ；直訳：「手の言語」）の最初の言及は唐代に遡り、その中で「鏡」の手話が記録されている。[4]宋代には、蘇東坡が手話の形式を用いたコミュニティを描写している。[4]明代には、徐渭の戯曲『玉禅師翠鄉一夢』（簡体字：玉禅师翠乡一梦；繁体字語：玉禪師翠鄉一夢；ピン音：Yù Chánshī Cuìxiāng Yī Mèng）で手話の表現が描かれている。[4]
中国で最初のろう者学校である芝罘（ピン音：Zhīfú、煙台の別名）ろう者学校は、1887年に長老派宣教師アネッタ・トンプソン・ミルズによって設立された。この学校からは、口話主義のろう者教育に基づく手話が発展し、これは1880年のミラノ会議の成果として生まれた。[5] 1897年には、フランスのカトリック組織によって上海に別のろう者学校が設立された。中国手話は、これら2つの基盤から成長した。[6]
中国全土のさまざまな場所に設立されたろう者向けの学校、ワークショップ、農場は、中国手話が広まる主な方法である。これらの集まりに関わっていない他のろう者は、自宅で開発されたジェスチャーセットを使用する傾向があり、これは「ホームサイン（home sign）」として知られている。
中国ろう者協会は、1992年に主にアメリカからのろう者によって設立された。[7]この組織の設立の主な目的は、ろう者の生活の質を向上させることであり、他の障害者に提供される生活水準に遅れをとっていたろう者の生活の質を向上させることでした。[要出典]彼らの主な目標は、ろう者の福祉を向上させ、ろう者と中国手話に関する教育を促進し、中国のろう者コミュニティのニーズを推進することである。
